Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con evaluación
Evaluación de Revistas Científicas: Indicadores de Calidad
22 agosto, 2024
EVALUACIÓN DE REVISTAS CIENTÍFICAS
2. Calidad de las Revistas Científicas
B. Indicadores Basados en Citación
La forma más objetiva de determinar la calidad de un trabajo científico es mediante la citación. Es lógico que se apliquen los mismos indicadores para determinar la calidad de lo publicado por una revista. Fue la utilización para la determinación de la visibilidad de las revistas lo que supuso su aceptación masiva como indicador de la calidad de los trabajos. Estos índices heredan (más…)
La Planificación y Gestión del Proceso Evaluador en Intervención Social
23 julio, 2024
en Magisterio
La Planificación del Proceso Evaluador
Metodología: ¿Cómo se evalúa?
Estrategias metodológicas
Sin ningún criterio prefijado o plan establecido:
- Observación libre.
- Entrevista exploratoria.
- Técnicas de grupo: brainstorming, grupos de discusión, etc.
Con un plan establecido pero abierto:
- Entrevista semiestructurada o abierta.
- Observación sistemática.
- Observación participante.
- Técnicas de grupo: role playing o las dinámicas de grupo.
Con un plan establecido y estructurado:
- Entrevista totalmente estructurada. (más…)
Formulación y Evaluación de Proyectos
15 julio, 2024
en Economía
Se habla de proyectos en:
- Ingeniería
- Educación
- Agricultura
- Administración
- Construcción
- Todas las actividades que realiza el ser humano que espera ver realizados sus deseos, sueños y aspiraciones.
Proyecto: conjunto de actividades realizadas de una forma inteligente con el fin de lograr un objetivo específico en un plazo determinado.
Razones
- Solucionar problemas.
- Mejorar una solución.
- Satisfacer una necesidad.
- Producir servicios.
- Contribuir al desarrollo social.
La formulación de un proyecto empieza cuando (más…)
Intervención Socioeducativa y TIC: Diseño, Gestión y Evaluación de Acciones Formativas
11 julio, 2024
en Magisterio
TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Tres grandes aspectos que se barajan en el enfoque pedagógico y que aportaremos a nuestra intervención socioeducativa:
- El aprendizaje centrado en competencias.
- Los ETC o créditos europeos.
- Las teorías constructivistas del aprendizaje.
Aprendiendo “con”, “de” y “sobre” las TIC
El uso de las TIC atiende a tres grandes razones:
- Innovación (metodología innovadora).
- Alfabetización digital.
- Herramientas de productividad.
DIFUSIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA (más…)
El Currículum en Educación Infantil: Diseño, Implementación y Evaluación
21 junio, 2024
en Magisterio
CONCEPTO DE CURRÍCULO
Conjunto de decisiones sobre qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar lo que se ha realizado. Planes de estudio que se actualizan y detallaban los temas que los alumnos debían aprender y que se limitaban a los conceptos. El educador es el que planifica el proceso de aprendizaje.
Factores que influyen en el proceso de enseñanza:
- Número de alumnos.
- Conocimientos previos del alumnado.
- Etc.
Funciones:
- Hacer explícitas las intervenciones del sistema educativo.
- Servir como guía para (más…)
Entrenamiento en Habilidades Sociales: Programas y Técnicas
9 junio, 2024
Entrenamiento en Habilidades Sociales
Programas de entrenamiento en hs: Conjunto organizado y planificado de procedimientos y técnicas destinadas a facilitar la adquisición de nuevas habilidades sociales o mejorar las que poseen.
Fases:
- Evaluación inicial: Identificar las habilidades en las que la persona presenta déficit y valorar la intensidad.
- Planificación: Formular objetivos que se van a alcanzar, diseño de estrategias y recursos necesarios.
- Ejecución: Poner en práctica las actividades.
- Evaluación (más…)
Métodos y Técnicas de Enseñanza en Educación Física: Guía Completa
28 mayo, 2024
en Magisterio
Métodos y Técnicas de Enseñanza
Métodos de Enseñanza
Deductivo:
El monitor transmite los conocimientos a los jugadores según evolucionan.
Inductivo:
El alumno descubre los conocimientos y la experiencia según evolucionan.
Técnicas de Enseñanza
Instrucción Directa:
El monitor transmite la información y el jugador la ejecuta. Método Deductivo.
Indagación:
Se presenta un problema motriz que el alumno debe ir resolviendo con la guía del monitor. Método Inductivo.
Esquema. Momentos de la Técnica (más…)
Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo: Guía Completa
15 mayo, 2024
en Magisterio
Bases y Fundamentos del Curriculum Educativo
Fases del Curriculum
- Planificación
- Desarrollo
- Evaluación
Respuesta a los Interrogantes
- Qué: Objetivos, competencias y contenidos.
- Cómo: Métodos y recursos.
- Cuándo: Temporalización de la programación.
- Qué y cómo evaluar: Evaluación.
Razones del Curriculum Abierto
- Carácter dinámico.
- Busca la diversidad.
- Puede y debe orientar la práctica educativa.
- Debe ofrecer principios básicos para cualquier situación.
- Permite pluralismo cultural, diversidad de capacidades, (más…)
Programación y Diseño de Sesiones en Educación Física
12 mayo, 2024
en Magisterio
1. La Programación en Educación Física
1.1. Funciones y Beneficios de la Programación
Funciones
- Analizar la situación educativa y tratar de descubrir con precisión los resultados deseados.
- Elegir los instrumentos (contenidos, material: balones/petos, recursos: ordenador/pizarra digital/pendrive) que ayudarán a materializar los objetivos.
- Fijar una secuencia/orden de las acciones (temporalizar de lo más simple a lo más complejo).
- Selección de métodos (estrategias didácticas: ¿cómo lo enseñaré? (más…)
Diagnóstico en Atención Temprana: Guía Completa
9 mayo, 2024
en Magisterio
Diagnóstico en Atención Temprana
Importancia del Diagnóstico Continuo
El diagnóstico en atención temprana es un proceso continuo que proporciona información crucial sobre las características, riesgos, dificultades y posibilidades del desarrollo del niño. Este proceso permite poner en marcha recursos y actuaciones para la mejor atención del niño y su familia.
Acceso a la Atención Temprana
El certificado de discapacidad, otorgado a niños con trastornos graves y/o múltiples, puede ser definitivo (más…)