Magisterio

Optimización del Trabajo en Equipo: Coordinación, Dinámicas Grupales y Reuniones Productivas

8 mayo, 2025
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Fundamentos de la Organización y Dinamización de Equipos de Trabajo

Coordinación y Dinamización de Equipos

Un equipo bien coordinado maximiza su rendimiento y evita la desmotivación. El líder debe aplicar estrategias para coordinar eficazmente.

Pasos para Coordinar un Equipo:

  • Conocer las características del grupo: Saber cómo trabajan, su experiencia y sus intereses.
  • Planificación previa: Definir objetivos, recursos y tiempo disponible.
  • Plan de ejecución: Establecer un calendario con plazos de (más…)

Fomentando la Autonomía: Hitos del Desarrollo de Hábitos en Educación Infantil (0-6 Años)

8 mayo, 2025
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Objetivos Relacionados con la Alimentación

Los objetivos generales relacionados con la alimentación buscan que los niños y niñas logren:

  • Comportarse correctamente en la mesa sin el control de ninguna persona adulta.
  • Manejar los cubiertos adecuados para cada alimento.
  • Beber por sí mismos cuando lo necesiten.
  • Controlar la calidad y la cantidad de líquido a ingerir.
  • Colaborar en la preparación de alimentos sencillos.

Objetivos Específicos por Ciclo de Educación Infantil

Primer Ciclo (0-3 años)

En (más…)

Desarrollo Cognitivo en la Infancia: Etapas Sensoriomotora y Preoperacional según Piaget

7 mayo, 2025
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Etapa Sensoriomotora (0-2 años)

Subestadio 3: Reacciones Circulares Secundarias (4-8 meses)

  • Coordinación de esquemas simples con consecuencias causales.
  • Según Piaget, el bebé busca prolongar espectáculos interesantes.
  • Comienza la acción intencional.

Permanencia del Objeto

El objeto permanece mientras pueda verse parte de él.

Diferencia entre Reacciones Circulares Primarias y Secundarias

  • Primarias: Se repiten por el placer que producen en el propio cuerpo del bebé.
  • Secundarias: Implican un interés (más…)

Fundamentos de Didáctica y Diseño Curricular en Educación Infantil según LOMLOE

6 mayo, 2025
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Clasificación de la Didáctica

Principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos.

  • Didáctica General: Establece los principios generales y normas aplicables a todo proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Didáctica Diferencial: Adapta la Didáctica General a características específicas del alumnado (edad, capacidades, intereses, etc.).
  • Didáctica Especial (o Específica): Aplica las normas de la Didáctica General al campo concreto de cada disciplina (más…)

Conceptos Clave en Cartografía, SIG, Sanidad Animal e Investigación Aplicada

5 mayo, 2025
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Cartografía y Sistemas de Información Geográfica (SIG)

La cartografía es la disciplina que diseña y construye mapas para representar la Tierra de manera visual y comprensible.

Tipos de Mapas

  • Topográficos: Representan el relieve, montañas, ríos y otras características físicas.
  • Políticos: Muestran divisiones administrativas como países, estados y ciudades.
  • Temáticos: Se enfocan en datos específicos como clima, población o economía.

Sistemas de Información Geográfica (SIG)

Los SIG son herramientas (más…)

Conceptos Clave de Metodología de Investigación para Magisterio

4 mayo, 2025
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Metodología de la Investigación: Cuestionario

Pregunta 1

Las etapas del procedimiento científico:

  1. Se inician con el descubrimiento del problema a investigar y la formulación de posibles soluciones (hipótesis), para posteriormente documentarse y construir un modelo teórico que, a continuación, pueda ser contrastado con la realidad.
  2. Constituyen un proceso abierto, no una forma rígida y única de proceder. El requisito fundamental es la coherencia, sistematización y honestidad durante toda la (más…)

Claves de las Escuelas Eficaces y Excelentes: Organización y Planificación Educativa

4 mayo, 2025
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El Paradigma de las Escuelas Eficaces y Excelentes

Escuelas Eficaces

Entendemos por escuela eficaz un modelo de centro educativo caracterizado por una estructuración y disciplina, orientado a que todo el alumnado rinda lo suficiente en el área académica.

Informe Coleman

Destaca el Informe Coleman, que puso de manifiesto que las desigualdades en el rendimiento académico de los alumnos se deben, en gran medida, a los antecedentes familiares y a las variables relacionadas con estos. Este informe también (más…)

Conceptos Fundamentales de Metodología de Investigación

30 abril, 2025
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  1. 1. Los jóvenes de Puente Alto poseen 5 años más de estudios que los padres. Es:
    C) Hipótesis de investigación.
  2. 2. Medición se define como: 3. El proceso de aplicar estadística inferencial.
    C) Solo III.
  3. 3. En el nivel de medición ordinal encontramos la(s) siguiente(s) característica(s):
    E) En este nivel hay varias categorías con valor jerárquico.
  4. 4. Los estudios que deben llevar hipótesis son:
    Cuantitativos.
  5. 5. Los datos en una investigación cualitativa tienen como objetivo:
    D) Comprender (más…)

El Centro de Gobierno en Chile: Estructura, Funciones y Evolución Presidencial

29 abril, 2025
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El Centro de Gobierno (CG) en Chile

Función Principal del Centro de Gobierno

La función principal del «centro de gobierno» es el apoyo a los gobernantes en su función de gobernabilidad, entendiendo la complejidad de la realidad. Busca la coherencia gubernamental y la efectividad. Sus características varían según el programa de gobierno, los discursos presidenciales y las prioridades establecidas.

Niveles de Coherencia

  • Horizontal: Entre distintas políticas públicas.
  • Vertical: Entre la política (más…)

Fomentando el Emprendimiento en Universidades: Un Enfoque Integral para el Desarrollo Estudiantil

29 abril, 2025
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Es igual que en otros campos, todos podemos aprender a tocar el piano, pero un “pianista” no solo sabe tocarlo (es donde surge el arte de hacer las cosas).

Las instituciones educativas, en su mayoría, no son necesariamente el espacio perfecto o no lo han sido para llevar a cabo esta misión. Este estudio pretende ofrecer una posibilidad de influir en el desarrollo de los estudiantes universitarios y lectores en general, con el objetivo de darles una perspectiva del impacto positivo que pueden (más…)

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