Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Magisterio
Inteligencia Artificial: Fundamentos, Aplicaciones y su Enseñanza Colaborativa con Facebook
6 julio, 2025
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Inteligencia Artificial (IA)
Surgimiento y Evolución
La Inteligencia Artificial se originó a partir de trabajos publicados en la década de 1940. Ha evolucionado hasta convertirse en un campo de estudio muy amplio y en constante cambio, trascendiendo la ciencia ficción.
Enfoques Principales
Inicialmente, el enfoque de Turing de imitar el comportamiento humano resultó menos práctico. Actualmente, el enfoque dominante es el del agente racional, que actúa para lograr el mejor resultado posible o (más…)
Modelos de Intervención en Trabajo Social: Conceptos y Evolución
5 julio, 2025
en Magisterio
Concepto y Evolución de los Modelos de Intervención en Trabajo Social
El Concepto de Modelo
Un modelo es el intento de sistematización y descripción de lo real en función de presupuestos teóricos. Es una construcción racional que interpreta, explica y dirige una realidad. El modelo cumpliría, pues, el papel de puente que posibilita a la teoría la función interpretativa de los hechos. De aquí que los modelos hayan de ser valorados en función de su utilidad; la teoría, en cambio, se valora (más…)
Fortaleciendo la Seguridad Ciudadana Local: Retos y Propuestas para Municipios en España
3 julio, 2025
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Principales Problemas del Modelo de Seguridad Actual
- España carece de políticas públicas para responder a la inseguridad ciudadana. Su actuación es reactiva y enfocada a la represión de delitos, pero poco más. Hay problemas que requieren la elaboración de políticas integrales y transversales, a través de programas y planes de actuación, que deben articularse con la participación de todas las Administraciones Públicas y no solo a través de sus Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.
- Las funciones (más…)
Fundamentos de la Investigación Cualitativa: Explorando Paradigmas y Metodologías en Estudios Sociales
3 julio, 2025
en Magisterio
Principios de la Investigación Cualitativa: Casos de Estudio
Este documento explora los fundamentos de la investigación cualitativa a través del análisis de tres estudios de caso distintos: la intención de abandono en enfermería, el oficio de sepulturero y la percepción comunitaria sobre agroquímicos. Se examinan los paradigmas, metodologías, éticas, características del enfoque cualitativo y el papel de la teoría en cada uno.
Estudio 1: La Intención de Abandono en Enfermería
1. Identificación (más…)
Fundamentos y Avances en Educación Inclusiva: Un Recorrido Histórico y Pedagógico
30 junio, 2025
en Magisterio
Principios Éticos y Contexto Histórico
Ética Profesional en Educación
La ética profesional es fundamental en el ámbito educativo, especialmente al trabajar con personas con necesidades diversas. A continuación, se detallan principios clave:
- Confidencialidad: No difundir información privada de las personas. Debemos respetar la información privada de los individuos.
- Relaciones profesionales: No permitir que tus decisiones las tome otro. Decidir pensando en el niño, no por presión externa.
- Corporativismo: (más…)
Comprendiendo la Educación Especial: Conceptos Clave, NEE y NEAE
26 junio, 2025
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Marco Conceptual de la Educación Especial
A continuación, se presenta una comparativa entre dos enfoques del marco conceptual de la Educación Especial: el modelo deficitario y el modelo competencial/inclusivo.
| Enfoque Deficitario | Enfoque Competencial / Inclusivo |
|---|---|
Enfoque Tecnológico – Producto | Enfoque Práctico-Crítico – Proceso |
Incapacidad, Incompetencia | Capacidad, Competencia |
Identidad universal à Categorización, Homogeneización | Derecho a la singularidad personal à Respeto, Diversidad |
Modelo Correctivo, (más…) |
Inclusión Educativa y No Discriminación: Un Enfoque Integral para Estudiantes Migrantes
25 junio, 2025
en Magisterio
Marco Normativo y Principios Fundamentales de la Educación Inclusiva
Vulneración de Principios Clave
El caso de Fatoumata pone de manifiesto una serie de vulneraciones a principios fundamentales que rigen la educación en Chile, especialmente en lo que respecta a la inclusión y la no discriminación.
Vulneración del Principio de No Discriminación
La Ley General de Educación (LGE) (Ley N.º 20.370) y la Ley N.º 20.609 (Ley Antidiscriminación) establecen el derecho a una educación sin discriminación (más…)
Sistema de Protección Infantil: Recursos, Programas y Procesos de Acogimiento
24 junio, 2025
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Situación de Desamparo
Se puede declarar que un menor está en situación de desamparo cuando:
- Faltan las personas a las cuales corresponde ejercer las funciones de guarda o están imposibilitados para ejercerla.
- Se dan situaciones manifiestas de maltrato, en cualquiera de sus modalidades (explotación, abuso sexual).
- Cualquier forma de incumplimiento o inadecuado ejercicio de los deberes de protección establecidos por las leyes para la guarda de los menores, que quedan privados de la necesaria asistencia (más…)
Planificación y Gestión de Proyectos Sociales: Conceptos y Fases Esenciales
24 junio, 2025
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Conceptos Clave en la Metodología de Proyectos Sociales
A continuación, se definen los términos clave fundamentales en la metodología del trabajo social y la gestión de proyectos:
- Método: Estructura sistemática de procedimientos necesaria para obtener un resultado a través de un proceso de transformación de una situación concreta.
- Proceso: Sucesión sistemática de cambios en una dirección definida.
- Metodología: Es la ciencia del método. Su función es la elaboración de los conceptos básicos (más…)
Fundamentos Esenciales de la Didáctica de la Lengua y el Currículo Educativo
21 junio, 2025
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Didáctica de la Lengua y Currículo: Conceptos Fundamentales
La Didáctica de la Lengua es una disciplina científica de carácter dinámico que, partiendo fundamentalmente de las aportaciones de la didáctica general y de las ciencias del lenguaje, estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje de las lenguas en los contextos formales educativos. Su objetivo es alcanzar o mejorar la competencia comunicativa de los alumnos, sus conocimientos lingüísticos y la capacidad de reflexión sobre los (más…)