Entradas etiquetadas con educación infantil

Guía completa para la intervención educativa en la infancia

12 octubre, 2024
en

Intervención Educativa en la Infancia

8. El Técnico en la Intervención Educativa

El Educador Infantil

El Técnico Superior de E.I, según el R.D 1394/2007 del 29 de octubre, es: “Un profesional que tiene la competencia de diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de E.I en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro en colaboración con otros profesionales”.

Competencias del Educador Infantil

Son (más…)

Decreto de Educación Infantil: Primer Ciclo (0-6 años)

11 octubre, 2024
en

Decreto de Educación Infantil: Primer Ciclo (0-6 años)

Objeto y Ámbito de Aplicación

Determinar los contenidos educativos del primer ciclo de Educación Infantil (0-6 años) y establecer los requisitos básicos.

Principios Generales

  • Etapa de la identidad propia.
  • Voluntario de 0-3 y 3-6 años.
  • Coordinación de las programaciones didácticas.
  • Los centros docentes cooperarán con las familias.

Finalidad

Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños, respetando sus derechos (más…)

Teorías del Aprendizaje y Desarrollo del Currículo en Educación Infantil

30 septiembre, 2024
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El Aprendizaje

A través del aprendizaje, la persona se adapta al medio que le rodea. De ahí la importancia que tiene para los educadores conocer el cómo, el cuándo y el porqué se produce el proceso de aprender.

Aprendizaje: Procesos del organismo, no observables directamente, mediante los cuales se adquieren o modifican conductas y conocimientos, como resultado de la práctica y de la reorganización del conocimiento. Aprender significa ser capaces de generalizar nuestros conocimientos anteriores (más…)

Unidad Didáctica: La Magia de la Primavera en Educación Infantil

22 septiembre, 2024
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Autor: Mª Dionisia Talavera Castro

Nivel: 4 años (Educación Infantil)

Bloque de Contenidos: Acercamiento al Medio Natural

Temporalización: 3 semanas (15 días)

1. Contextualización de la Unidad dentro de la Programación Didáctica

Con la llegada de la primavera en el mes de abril, y después de las vacaciones de Semana Santa, el equipo de profesores de ciclo planifica la unidad didáctica “La Magia de la Primavera”. Esta unidad, con una duración de tres semanas, va dirigida a los niños y niñas (más…)

Guía Completa de Lectura y Escritura en la Educación Infantil

9 julio, 2024
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Lectura y Escritura en la Educación Infantil

La lectroescritura consiste en establecer la doble correspondencia entre estímulos textuales y respuestas vocales, entre estímulos vocales y respuestas motoras. La lectura es una habilidad compleja, su aprendizaje se divide en 2 fases:

Fases de la Lectura

Lectura Mecánica

Lectura no semántica sino articulatoria. Se desmiembra la palabra en unidades más pequeñas y se perciben separadas.

Lectura Comprensiva

Se basa en comprender el significado de lo que (más…)

El Juego en la Educación Infantil: Tipos, Características y Beneficios

9 julio, 2024
en

El juego como preparación para la vida adulta

Wilfred Carr, pedagogo defensor de la investigación-acción en el aula, considera el juego como una actividad fundamental en la educación infantil. Para él, el educador actúa como un mediador activo que observa y reconstruye críticamente su propia teoría a partir de la experiencia en el aula.

Charlotte Bühler, por su parte, sostiene que el juego surge de la inmadurez del niño y lo prepara para el futuro. Lo define como una acción placentera que (más…)

El Currículum en Educación Infantil: Diseño, Implementación y Evaluación

21 junio, 2024
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CONCEPTO DE CURRÍCULO

Conjunto de decisiones sobre qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar lo que se ha realizado. Planes de estudio que se actualizan y detallaban los temas que los alumnos debían aprender y que se limitaban a los conceptos. El educador es el que planifica el proceso de aprendizaje.

Factores que influyen en el proceso de enseñanza:

  • Número de alumnos.
  • Conocimientos previos del alumnado.
  • Etc.

Funciones:

  1. Hacer explícitas las intervenciones del sistema educativo.
  2. Servir como guía para (más…)

La entrevista como herramienta de comunicación en educación infantil

15 junio, 2024
en

Informe individual

Ejemplo de informe individual: Datos generales del niño, desarrollo de capacidades en todas las áreas, aspectos destacables de sus actuaciones, aspectos a apoyar o reconducción de sus actuaciones, comentario general, datos de salud y observaciones.

Notas informativas:

Con los más pequeños de 0-3 años lo más importante es asegurar la comunicación y el informe de aspectos cotidianos muy vinculados a los cuidados fisiológicos y necesidades básicas.

Expresión Corporal y Danza Creación: Guía para Docentes de Infantil y Primaria

13 junio, 2024
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Fases de un Proyecto de Expresión Corporal y Danza Creación

1. Fase de Aproximación

En esta fase, el docente acerca el mundo de la Expresión Corporal a los alumnos mediante situaciones variadas de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es que adquieran conocimientos y competencias en este dominio.

Se ofrecen distintas situaciones de aprendizaje con diferentes puntos de partida (inductores) y que pueden durar una o más sesiones. Es importante recordar que una sesión de Expresión Corporal entendida (más…)

Espacios Lúdicos en Educación Infantil: Tipos, Beneficios y Organización

10 junio, 2024
en

Espacios Lúdicos en el Centro Escolar

Los espacios lúdicos son aquellas zonas o lugares destinados al juego. En ellos, los niños pueden expresar su necesidad lúdica, de comunicación y desarrollarse de forma integral.

Espacios Lúdicos Interiores

  • Aula
  • Aula de psicomotricidad
  • Sala de usos múltiples
  • Biblioteca
  • Aula de informática

Espacios Lúdicos Exteriores

  • Patio

El Aula y la Organización de Zonas

La distribución del aula se hace por zonas, que se corresponden con cada uno de los espacios fijos en los (más…)

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