Magisterio
Fundamentos y Evolución de la Didáctica en la Práctica Educativa
La Didáctica: Conceptos Fundamentales y Evolución
La Didáctica se define como una disciplina teórica, científica y global, con una profunda práctica social.
Origen y Evolución Histórica de la Didáctica
El origen de la Didáctica se remonta a figuras clave:
- Comenio: Propuso reglas para lograr la organización en la escuela, enfatizando la necesidad de “enseñar todo a todos”.
- Herbart: Se centró en la institución y el derecho del sujeto a aprender. Sostuvo que la educación debe seguir pasos, (más…)
Fundamentos de la Gestión Organizacional: Cambio, Cultura y Clima Laboral
Dinámica Organizacional del Cambio
Definición de Cambio
Cambio: Es un conjunto de procesos y actividades que una organización implementa para adaptarse o adoptar nuevas actitudes, tecnologías, entornos, estructuras y personal.
Detonantes de la Necesidad del Cambio
- Fundamentalmente, las exigencias y oportunidades externas.
- Internamente, los problemas de orden técnico, económico, social y de dirección.
Cambio Incremental vs. Cambio Radical
- El cambio incremental representa una serie de avances continuos (más…)
Didáctica y TIC: Estrategias para la Inclusión Educativa y Necesidades Especiales
La Didáctica en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Definición y Objetivos de la Didáctica
Carvajal (1990) sostenía que “La Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de la didáctica es que el alumno o educando aprenda eficazmente, y que el maestro o educador tenga muy en cuenta todo el proceso y los contenidos que pretende enseñar.”
Fundamentos del Aprendizaje
Conceptos Clave
- Aprender: Relacionar e interiorizar conocimientos. (más…)
Intervención de Enfermería Comunitaria: Promoción y Educación para la Salud
1. Niveles de Promoción y Prevención de la Salud
Promoción de la Salud
La promoción de la salud se enfoca en capacitar a las personas para que aumenten el control sobre su propia salud y la mejoren. Es un proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla, abarcando una amplia gama de intervenciones sociales y ambientales destinadas a beneficiar y proteger la salud y la calidad de vida, abordando y previniendo las causas de la mala salud.
Prevención Primaria
Protección (más…)
Educación Geográfica para la Sostenibilidad: Estrategias y Recursos Didácticos
La Contribución de la Geografía a la Educación para el Desarrollo Sostenible
La Comisión sobre Educación Geográfica de la Unión Geográfica Internacional aborda la relevancia de la geografía en la formación para un futuro sostenible, destacando los siguientes pilares:
A. La Contribución de la Geografía a la Educación para el Desarrollo Sostenible
- Relación Hombre-Tierra: Comprensión del individuo en su interacción con el entorno.
- Dimensiones del Desarrollo Sostenible: Abordaje de los aspectos (más…)
Fundamentos y Práctica de la Investigación Cualitativa en Magisterio: Recopilación y Procesamiento de Datos
La Investigación Cualitativa: Fundamentos y Aplicación en Magisterio
La investigación cualitativa explora las experiencias en contextos naturales. Busca significados y perspectivas de los implicados.
Fases del Proceso de Investigación Cualitativa
- Planificación: Identificar el problema y el marco teórico.
- Diseño: Estrategias e instrumentos.
- Desarrollo: Recogida y análisis de datos.
- Informe: Redacción y validación.
Características Clave de la Investigación Cualitativa
- Enfocada en contextos naturales (más…)
Investigación de Mercados: Métodos, Técnicas y Proceso Completo
Investigación de Mercados: Concepto y Definición
La Investigación Comercial se refiere a la función que conecta al consumidor, comprador, cliente y público en general con la empresa, especialmente en el ámbito del marketing. Su objetivo es identificar oportunidades y problemas, generar y evaluar acciones de marketing, y mejorar la comprensión del proceso de marketing.
Aplicaciones de la Investigación Comercial
- Segmentación: Dividir el mercado en grupos con características comunes.
- Posicionamiento: (más…)
Análisis Crítico del DCB, Principios del Aprendizaje Constructivo y Rol del Maestro Constructivista
Crítica al DCB (Diseño Curricular Base)
El DCB presenta ciertas críticas debido a la disparidad entre su planteamiento teórico y su aplicación práctica. Estas críticas se manifiestan en los siguientes niveles:
Racional Tecnológico
Se observa una tendencia a considerar la educación como un proceso lineal, donde el problema del aprendizaje se atribuye principalmente al alumno. Algunos aspectos problemáticos incluyen:
- Objetivos operativos: Predominio de un carácter cuantitativo sobre el cualitativo, (más…)
Proceso de Mediación de Conflictos: Etapas y Estrategias Clave
El Proceso de la Mediación
Preparación de la Negociación
El/La mediador/a deberá dedicar tiempo a planificar la intervención:
- Recopilar información sobre las partes.
- Recopilar toda la información posible sobre el conflicto: causas, evolución, estado actual…
- Planificar las actuaciones: objetivos, estrategias, fases, número de encuentros…
- Organizar la mediación: preparar el espacio, convocar a las partes, preparar el encuentro…
Presentación del/de la Mediador/a y las Partes
En esta fase de (más…)
Estrategias de Evaluación Psicopedagógica: Observación, Entrevista y Contexto Escolar
I. La Observación en el Ámbito Educativo
1. Concepto de Observación
Concepto: Es un elemento fundamental de todo proceso de investigación, en la que el investigador se apoya para obtener el mayor número de datos.
2. Tipos de Observación
2.1. Observación Directa
Observación directa: Cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que investiga.
- Participante
- Estructurada
- De campo
- Individual
2.2. Observación Indirecta
Observación indirecta: Cuando el investigador conoce (más…)