Magisterio

Antropología Educativa y la Ley General de Educación en Chile: Un Enfoque Integral

31 mayo, 2025
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Antropología Educativa: Investigación y Comprensión del Entorno Cultural

La antropología aplicada se enfoca en la investigación en aulas, hogares y barrios, tomando en cuenta que los alumnos son productos de la socialización de su entorno cultural.

Conceptos Fundamentales de la Antropología Educativa

La antropología educativa consiste en estimular actitudes en profesores para evitar la confusión de las características culturales y lingüísticas de los alumnos con incapacidades de aprendizaje. (más…)

Gestión y Liderazgo Educativo: Pilares para la Transformación Escolar

30 mayo, 2025
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La Organización Escolar: Aspectos Clave

La organización escolar abarca diversos aspectos fundamentales para el funcionamiento eficaz de un centro educativo:

  • Los papeles o roles desempeñados por las personas en el centro escolar, con sus correspondientes tareas y responsabilidades.
  • Las unidades organizativas en las que están agrupados, con sus respectivas funciones y responsabilidades.
  • Los mecanismos formales que existen en la organización, destinados a que los individuos y/o las unidades organizativas (más…)

Fundamentos Pedagógicos: Objetivos de Aprendizaje y Equidad Educativa

29 mayo, 2025
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Objetivos del Curso

  • Participar de manera activa y regular en las actividades programadas, con independencia del nivel de habilidad y capacidad personal, valorando los aspectos de relación que fomentan y mostrando una actitud de respeto hacia todos los miembros de la comunidad educativa.
  • Distinguir los efectos que tiene la práctica de actividades físicas, diferenciando las acciones que aportan beneficios de aquellas que suponen riesgos o están contraindicadas, así como ser conscientes de las repercusiones (más…)

Diagnóstico Organizacional: Proceso Esencial para la Transformación Empresarial

27 mayo, 2025
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¿Qué es el Diagnóstico Organizacional?

El desarrollo organizacional (DO) es la esencia de un programa de acción basado en información válida acerca del statu quo de los problemas y las oportunidades actuales, y de los efectos de las acciones en lo concerniente al logro de objetivos.

Un programa de DO se deriva de dos necesidades fundamentales: la primera es conocer el estado actual de las cosas o «lo que es», y la segunda es conocer los efectos o las consecuencias de las acciones.

Beckhard (más…)

Desafíos y Avances en la Educación Chilena: Perspectivas sobre Inclusión, Calidad y Políticas Escolares

26 mayo, 2025
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Informe sobre el Programa de Integración Escolar (PIE)

¿Qué es el PIE y por qué es importante?

El Programa de Integración Escolar (PIE) es una estrategia del Ministerio de Educación (Mineduc) para incluir a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en establecimientos regulares. En 2023, participaron más de 406 mil estudiantes: un 70% con NEE transitorias (NEET) y un 30% con NEE permanentes (NEEP). Este programa busca garantizar el derecho a la educación inclusiva, equitativa (más…)

Evaluación en Educación Infantil: Proceso, Modelos y Herramientas Esenciales

24 mayo, 2025
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La Evaluación en la Educación Infantil

La evaluación es uno de los elementos curriculares que contribuye a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. ¿Qué es la Evaluación?

La evaluación es un proceso integral cuyo objetivo es recopilar información sobre el desarrollo y el aprendizaje de una forma sistemática, continua y formativa, analizarla e interpretarla, para tomar decisiones sobre el proceso educativo.

Pasos para la evaluación:

  • Observación
  • Registro
  • Interpretación
  • Valoración
  • Comunicación

Características (más…)

Estrategias y Herramientas para la Toma de Decisiones Efectivas y la Gestión de Riesgos

23 mayo, 2025
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1. Evaluación Numérica de Riesgos: Cuantificación para la Toma de Decisiones

La técnica de la evaluación numérica de riesgos se utiliza para valorar el nivel de riesgo que presenta cada una de las alternativas que se manejan para la solución de un problema, y seleccionar aquella que tiene el menor nivel.

Componentes de la Evaluación del Riesgo:

  • Nivel de Riesgo:
    • a) Bajo: Si se dispone de gran experiencia o información muy completa.
    • b) Alto: Si la experiencia o información son insuficientes.
  • Probabilidad: (más…)

Rol Esencial del Maestro: Funciones, Objetivos, Evaluación y Motivación Pedagógica

23 mayo, 2025
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Funciones del Maestro

4.1. La Función Docente

A) La Ley Determina:

  1. Las funciones del profesorado son, entre otras, las siguientes:
    1. La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.
    2. La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
    3. La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
    4. La orientación educativa, (más…)

Fundamentos y Estrategias del Proyecto Educativo Escolar

22 mayo, 2025
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1. Sentido y Finalidad del Proyecto Educativo según Bernal (2006)

El sentido y la finalidad principal del proyecto es servir de referencia para la discusión y reflexión en cada centro. Podemos entender un proyecto educativo como una propuesta global y colectiva de la comunidad escolar que permite dirigir de modo coherente el proceso educativo en un centro, y plantea la toma de posición del centro ante aspectos tan importantes como los valores, los conocimientos y habilidades que se pretenden (más…)

Fundamentos de la Atención Sanitaria en Situación de Dependencia

22 mayo, 2025
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Atención Sanitaria: Conceptos Fundamentales

1.1. El Cuidado de la Salud

Las personas en situación de dependencia se caracterizan por una limitación en su capacidad física, psíquica, intelectual o sensorial, lo que les impide realizar por sí mismas las actividades básicas de la vida diaria y, por tanto, necesitan ayuda al perder su autonomía.

Tipos de Nutrición Asistida:

  • Nutrición Enteral: Administración de nutrientes por sonda.
  • Nutrición Parenteral: Administración de nutrientes por vía (más…)
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