Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Psicología y Sociología
Fundamentos y Conceptos Clave del Psicoanálisis Freudiano
20 marzo, 2026
Orígenes y fundamentos del psicoanálisis
El psicoanálisis tiene su origen en Alemania, en la segunda mitad del siglo XIX. Su fundador, Sigmund Freud (1856), fue un médico cuya labor se centró en la creación de esta disciplina. Freud sostenía que el sentimiento de culpa, que experimentan los seres humanos tras cometer un error, es vital para evitar la autodestrucción.
El concepto de trauma
Freud estudió el trauma, definido como un acontecimiento de la vida del sujeto caracterizado por su intensidad, (más…)
Proceso de Envejecimiento Humano: Cambios Biológicos, Psicosociales y Geriátricos
20 marzo, 2026
El Proceso Natural del Envejecimiento Humano
El envejecimiento es un proceso natural, continuo e inevitable de deterioro de las funciones fisiológicas que acabará con la muerte. Entre los factores que influyen se encuentran: la existencia de enfermedades crónicas, la calidad del ambiente como estímulo, la capacidad de adaptación, la autoestima, el afrontamiento al cese de la actividad laboral, el estado anímico y el apoyo familiar. Los efectos incluyen el aumento de la esperanza de vida y el (más…)
Etapas del Desarrollo del Lenguaje Infantil: Factores y Procesos Clave
19 marzo, 2026
El lenguaje como sistema de comunicación
El sistema de comunicación humana por excelencia es el lenguaje. Mediante él se transmite información, se facilita la relación personal y social, se planifica la propia actividad y la de los demás, se puede influir y modificar la conducta de los otros y la propia, representar ideas y, además, construye nuestra cultura.
La base del lenguaje es, ante todo, la intencionalidad comunicativa, un paso imprescindible para su desarrollo.
Consideraciones sobre (más…)
Psicopatología de la Conciencia: Clasificación y Trastornos Clínicos
16 marzo, 2026
Psicopatología de la Conciencia
Normal = Vigilia.
Estados intermedios.
- Estados crepusculares: Estrechamiento.
- Estados confuso-delirantes: Estrechamiento + aumento de la dimensión vertical.
- Obnubilación: Leve, intensa o grave.
- Abolición: Sueño, síncope, coma (obnubilación previa a la pérdida de conciencia o aparición de la enfermedad).
1. Clasificación de los trastornos
- Trastornos cualitativos de conciencia: La función de interioridad es la mayormente alterada en el estado delirioso, y la función (más…)
Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo: Fundamentos y Estrategias Pedagógicas
15 marzo, 2026
Definición
Lo cooperativo-colaborativo es un continuo metodológico entre los extremos cooperativo y colaborativo en el que se caracteriza por realizarse en pequeños grupos de iguales, ser activo, centrado en el estudiante y promover una interacción cognitivamente promovedora entre los participantes.
2. Orígenes y antecedentes
- Sócrates y la mayéutica: el aprendizaje dialogado.
- Quintiliano: la enseñanza mutua entre estudiantes.
- Séneca: «Qui docet discet» (quien enseña, aprende).
- El Talmud: «trabajando (más…)
Procesos Cognitivos: Inteligencia, Memoria y Lenguaje en el Aprendizaje
15 marzo, 2026
Inteligencia y Procesos Cognitivos
1. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor a la inteligencia dentro de los procesos cognitivos inferiores?
R= El proceso de adaptación al entorno, mediante la capacidad de resolver problemas.
2. Un estudiante destacó por su gran capacidad para comprender sus propias emociones, establecer metas personales y reflexionar sobre su conducta. ¿A qué tipo de inteligencia pertenece?
R= Inteligencia intrapersonal.
3. Menciona todos los tipos de inteligencia que (más…)
Fundamentos del Pensamiento Humano: De la Cognición a la Inteligencia
15 marzo, 2026
Conocimiento Sensible e Inteligible
Imaginar, recordar, aprender y relacionar son procesos que, en conjunto, llamamos pensamiento. Cuando recordamos el pasado o hacemos planes, estamos pensando. Si bien estas capacidades están presentes en muchos animales, existe un factor distintivo en el ser humano, definido por Aristóteles como zoon logikon (animal racional).
Conocimiento Sensible
La psicología y la filosofía distinguen entre:
- Sensación: Proceso puramente fisiológico derivado de la alteración (más…)
Educación socioemocional y aprendizaje del inglés en Infantil: teorías, neuroeducación y metodologías
13 febrero, 2026
Educación socioemocional y teorías del aprendizaje
Piaget: “touch something red”. El niño aprende de forma activa, interactuando con el entorno y adaptándose a él.
Vygotsky: el aprendizaje es social, mediado por el lenguaje y la interacción. Destaca la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). Ejemplo: “un niño ya conoce la palabra y ayuda al otro señalando la flashcard ‘it’s a dog’”. La ZDP es el espacio que hay entre lo que el alumno puede hacer de manera autónoma y lo que realiza con (más…)
Psicodinámica, aprendizaje y rasgos de la personalidad: Freud y los Big Five
13 febrero, 2026
Enfoque psicodinámico
Psicodinámico
- Sigmund Freud
- Médico vienés
- Elabora una teoría de la personalidad
- Tenemos un instinto sexual de raíz biológica que debe encauzarse por vías socialmente aceptadas.
- El ego hace que no tengamos conciencia de impulsos sexuales y agresivos: utiliza mecanismos de defensa y procesos de represión.
- Mecanismos de defensa: procesos automáticos que enmascaran o desechan ideas e impulsos inaceptables.
- Represión: expulsión automática de ideas que despiertan ansiedad en (más…)
Modelos de filtro y selección atencional: Broadbent, Treisman, Deutsch, Norman y Neisser
13 febrero, 2026
Modelos de selección y filtro en la atención
Una vez seleccionada la información, puede tomar dos caminos: emitir la respuesta correspondiente y almacenarla en la memoria a corto plazo.
Limitaciones y evidencia experimental
Limitaciones: extrema rigidez («todo o nada») y técnicas de amplitud de la memoria dividida (según algunos autores).
Estos autores presentaron, en una tarea de amplitud de memoria dividida, dos mensajes por cada oído. En el oído izquierdo presentaron los siguientes estímulos: (más…)