Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con educación infantil
Desarrollo del Lenguaje y la Lectoescritura en Educación Infantil: Teorías y Estrategias Clave
13 agosto, 2025
Fundamentos de las Teorías de la Comunicación
¿Por qué nos interesa conocer las teorías de la comunicación?
Conocer las teorías de la comunicación es fundamental para los docentes de Educación Infantil porque permiten comprender cómo se transmite el lenguaje entre emisor y receptor. Estas teorías explican:
- Cómo se estructura un mensaje.
- Qué papel juegan el contexto, el canal, el código y los interlocutores.
- Cómo surgen malentendidos o dificultades de comprensión.
En el aula, este conocimiento (más…)
Programación Educativa y Actividades Clave en la Escuela Infantil (0-3 años)
1 agosto, 2025
en Magisterio
Programación Educativa en la Escuela Infantil (0-3 años)
Cuando hablamos de programación en la escuela infantil, nos referimos a la programación educativa, especialmente para niños de 0 a 3 años. Se trata de un programa educativo y formativo que incluye aprendizajes significativos.
¿Qué es un Programa Educativo?
Un programa educativo es un proyecto integral que abarca:
- Actividades a realizar.
- Conocimiento evolutivo y de las necesidades generales de los niños.
- Observación y conocimiento de los (más…)
Recursos Materiales en Educación Infantil: Selección y Uso Efectivo
24 julio, 2025
en Magisterio
LOS RECURSOS MATERIALES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Características de los materiales en la educación infantil
Componente educativo: Deben ofrecer a los educadores vías de análisis para poder adaptarlos a las condiciones de su trabajo. Los materiales no pueden presentar propuestas cerradas y lineales.
Relación con el currículo: Han de estar siempre en relación con los elementos del currículo para que el educador pueda introducirlos en las distintas situaciones de aprendizaje. También han de (más…)
La Esencia de la Literatura Infantil: Evolución, Propósito y Desafíos
18 julio, 2025
El Concepto de Literatura Infantil: Evolución y Propósito
La definición de literatura infantil obedece a una categoría de obras literarias cuya existencia depende absolutamente de una audiencia particular: la infancia. En consecuencia, la definición de literatura infantil está asociada con el propósito de conectar con su audiencia lectora.
Orígenes y Desarrollo Histórico de la Literatura Infantil
La literatura infantil, tal y como hoy la entendemos, es consecuencia directa de la escolarización (más…)
Fundamentos y Conceptos Clave en Educación Infantil: Planificación, Currículo y Entornos de Aprendizaje
15 julio, 2025
en Magisterio
Fundamentos y Conceptos Clave en Educación Infantil
Este documento aborda aspectos esenciales de la planificación educativa, el currículo y los entornos de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil, presentando afirmaciones y definiciones clave para una comprensión integral.
Afirmaciones sobre Planificación y Currículo en Educación Infantil
A continuación, se presentan una serie de afirmaciones relacionadas con la planificación, la organización del centro, las competencias clave y los (más…)
Explorando la Literatura Infantil: Géneros, Cuentos y Fomento Lector
7 julio, 2025
en Español
La Literatura Infantil: Conceptos, Géneros y Fomento Lector
La literatura infantil es un pilar fundamental en el desarrollo expresivo y comunicativo de los niños. Este documento profundiza en sus objetivos, los diversos géneros literarios que la componen, la importancia del cuento y las estrategias clave para fomentar la lectura desde la primera infancia.
1. Objetivos de la Literatura Infantil
La literatura infantil busca utilizar los recursos didácticos, materiales y espaciales que apoyen y favorezcan (más…)
La Música: Un Lenguaje Universal y su Impacto en el Desarrollo Infantil
21 junio, 2025
La música es un lenguaje que, desde los tiempos más remotos, ha servido al ser humano para expresarse y comunicarse. Si acudimos a los manuales de Música, la definición más habitual suele ser la siguiente: “la música es el arte del bien combinar los sonidos en el tiempo”.
La Música en la Educación Infantil: Un Pilar Fundamental
En el mundo sonoro en el que vivimos, la música está presente en la vida del bebé desde el comienzo. La educación musical puede iniciarse incluso en el seno materno (más…)
Evaluación Educativa en la Etapa Infantil: Claves, Proceso y Herramientas
14 junio, 2025
en Magisterio
Características de la Evaluación en la Educación Infantil
La evaluación es un elemento fundamental que garantiza la eficiencia de la intervención educativa. Actualmente, se evalúan el conjunto de elementos que intervienen en el hecho educativo. El Decreto 27/2015, que regula los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil en Asturias, establece que los centros están obligados, al finalizar el curso escolar, a realizar una autoevaluación de su propio funcionamiento y de la (más…)
Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del Lenguaje Oral en Educación Infantil y Primaria
6 junio, 2025
en Magisterio
El Lenguaje Oral: Fundamentos y Ámbitos de Intervención
El refuerzo de la lengua oral se aborda desde dos ámbitos de trabajo principales:
- Introducir tempranamente un código alternativo con la esperanza de reconstruir el lenguaje, combinando el uso de un sistema alternativo (pictogramas) y el trabajo en recuperar o desarrollar habilidades lingüísticas.
- Sustituir el lenguaje por un código alternativo de forma definitiva, para estudiantes que no pueden desarrollar lenguaje oral, utilizando sistemas (más…)
Fundamentos de la Observación y la Diversidad en la Práctica Educativa
6 junio, 2025
en Magisterio
Tipos de Observación en el Ámbito Educativo
La observación es una herramienta fundamental en la práctica educativa, permitiendo a los educadores comprender y evaluar el desarrollo y comportamiento de los niños y niñas. Existen diversas modalidades:
Modalidades de Observación
- Observación Directa: Es la que realizan los educadores en el contexto diario de trabajo, estando en contacto directo con la realidad que quieren comprender. Son los educadores quienes evalúan directamente los hechos.
- Observación (más…)