Magisterio

Innovación e Investigación Educativa: Transformación de la Práctica Docente

3 mayo, 2026
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Evolución y Concepto de Innovación Educativa

1. Evolución del concepto de innovación y la innovación como proceso

  • Miles (1964): Define la innovación como un proceso intencionado, original y específico que aumenta la eficacia en el cumplimiento de objetivos.
  • Diferencia entre cambio e innovación: El cambio es más emergente o espontáneo, mientras que la innovación es deliberada y planificada.
  • Morrish (1978): Introducción de algo nuevo y diferente, pero sin que tenga que significar novedad absoluta; (más…)

Fundamentos de Salud Pública: Promoción, Prevención y Planificación de Programas

2 mayo, 2026
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Protección de la Salud

Las actividades de protección de la salud están encaminadas a trabajar sobre el medio ambiente. Esto incluye:

  • Aire: Salud pública en chimeneas y protección de la calidad del aire.
  • Alimentos y Agua: Control de calidad y medidas como la fluoración.
  • Suelo: Gestión del entorno de las personas.

Objetivos de la Promoción de la Salud

El objetivo básico es actuar sobre los estilos de vida de las personas para fomentar la salud a través de la educación sanitaria.

Estrategias de (más…)

Fundamentos de la Evaluación y Medición Psicológica

30 abril, 2026
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Diferencias entre Medir y Evaluar

Medir consiste en asignar números o categorías a atributos de personas u objetos siguiendo reglas sistemáticas; es un proceso descriptivo que produce datos en bruto, sin emitir ningún juicio sobre el resultado. Evaluar, en cambio, es un proceso más amplio que integra la medición, pero va más allá: implica interpretar esos datos a la luz de un criterio, norma o marco de referencia y emitir un juicio de valor orientado a la toma de decisiones.

Un mismo dato (más…)

Fundamentos y Metodología del Trabajo Social con Individuos y Familias

25 abril, 2026
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Concepto del Trabajo Social Individualizado y Familiar

Proceso de intervención profesional que busca comprender y apoyar a personas y familias, considerando su contexto social, cultural y relacional.

Elementos fundamentales para intervenir

  • Contexto Social y Cultural
  • Ética Profesional
  • Vínculo Profesional
  • Trabajo Colaborativo

Naturaleza del Trabajo Social

  1. Proceso profesional: No es una ayuda espontánea, sino intencionada, planificada y sistemática.
  2. Relacional: Se basa en el vínculo entre el trabajador (más…)

Fundamentos de Bioética: Deliberación, Casuística y Consentimiento Informado

24 abril, 2026
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Análisis de Casos y el Proceso Deliberativo para la Toma de Decisiones

Método Casuístico

El casuismo o método casuístico es un método de razonamiento moral que analiza casos individuales y los compara con casos paradigmáticos anteriores para extraer normas de aplicación en situaciones similares.

Características

  • Se enfoca en la analogía con casos previos más que en la aplicación de principios universales.
  • Se inspira en el derecho consuetudinario y la tradición ética aristotélica y tomista. (más…)

Fundamentos y Evolución de la Psicología Comunitaria: De la Teoría a la Intervención Social

22 abril, 2026
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Concepto de Psicología Comunitaria

La Psicología Comunitaria es una disciplina que busca comprender la relación entre los individuos y sus comunidades, promoviendo el bienestar y la calidad de vida a través de la participación y el empoderamiento (Buelga). Se orienta al desarrollo de la comunidad desde la movilización de un grupo en particular (Montenegro).

Áreas Fundamentales

  • Análisis de procesos psicosociales.
  • Estudio de interacciones sociales.
  • Diseño de intervención social desde un enfoque (más…)

Metodología y Evaluación en Educación Infantil: Estrategias para el Aula

22 abril, 2026
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Metodología

La metodología se fundamenta en los principios que rigen la educación infantil, dando respuesta a las necesidades de los niños y de las familias.

  • Principio de globalización: Permite acercar al niño a la realidad desde todos los ámbitos, estableciendo relaciones entre los conocimientos previos y los nuevos aprendizajes mediante el centro de interés propuesto.
  • Principio de socialización: Se trabajará mediante actividades y talleres destinados a favorecer las relaciones interpersonales (más…)

Fundamentos del Proceso Psicodiagnóstico y Ética Profesional

22 abril, 2026
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Proceso Psicodiagnóstico

El proceso psicodiagnóstico es una evaluación sistemática y exhaustiva para analizar y comprender los aspectos psicológicos de una persona. Es una herramienta esencial para la evaluación clínica que permite identificar diferencias emocionales, cognitivas, conductuales y psicológicas del individuo.

Implica la utilización de diversas técnicas y herramientas, como entrevistas clínicas, pruebas, observaciones y registros, con el fin de obtener información detallada. (más…)

Educación como proceso dinámico

14 abril, 2026
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La psicología del diagnóstico educacional busca dominar los modelos de evaluación educacional que permiten desarrollar estrategias teórico-metodológicas para la intervención psicopedagógica, además de identificar y utilizar terminología especifica del área. Sus contenidos incluyen la evaluación y diagnóstico en contextos diversos como NEE, convivencia y participación, junto con su base teórica, histórica y práctica.

EDUCACIÓN:

Según la Ley General de Educación 20.370 (2009)
es (más…)

Evolución del Sistema Educativo Español y Modelos Pedagógicos

12 abril, 2026
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Evolución de las Leyes Educativas en España

  • LGE (Ley General de Educación 14/1970): Implementación de la escolarización obligatoria y gratuita hasta los 14 años.
  • LODE (Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación 8/1985): Regula la subvención a centros concertados y establece el Consejo Escolar como órgano de participación de la comunidad educativa, limitando la toma de decisiones unilateral de los directores.
  • LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo 1/1990) (más…)
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