Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con Atención a la diversidad
Estrategias para el Diseño de Actividades Lúdicas en Educación Infantil
1 abril, 2026
en Magisterio
Diseño de actividades lúdicas
Por medio de la actividad, los niños participan y son protagonistas en su proceso de aprendizaje, interaccionando con su entorno más inmediato. Mediante procesos de asimilación y acomodación, los niños adquieren, interpretan e interiorizan información.
Características de las actividades lúdicas
- Desarrollo integral: Influyen en el desarrollo infantil, estimulando al niño para adquirir información sobre su entorno y utilizarla de forma eficaz, favoreciendo su (más…)
Estrategias de Expresión Corporal y Juego Constructivista en Educación Infantil
22 marzo, 2026
en Magisterio
Metodología: Principios Metodológicos
Esta propuesta estará centrada en el juego constructivista, ya que los menores en la edad temprana de 5 años aprenden mediante el mismo. El juego constructivista radica en hacer sentir al alumnado como el responsable de su propio aprendizaje, de manera significativa y dinámica. En este enfoque, el menor es el protagonista y los maestros sirven de guía, mediante la observación y el apoyo constante, proporcionándoles seguridad en su desarrollo para ayudarles (más…)
Atención a la Diversidad y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
18 marzo, 2026
en Magisterio
Conceptos Fundamentales: Trastorno y Discapacidad
Trastorno: es la alteración, disfunción o dificultad en general del movimiento intelectual y de la conducta adaptativa de una persona que necesita elementos de apoyo y recursos. Sus características principales son: se origina en el nacimiento, la infancia o la adolescencia. Pueden darse dificultades en capacidades como habilidades, conocimiento, etc. Su intervención psicoeducativa deberá contar con recursos y apoyos extraordinarios, siendo sujetos (más…)
El Rol del Docente de Apoyo NEAE: Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad
13 junio, 2025
en Magisterio
Introducción
La sociedad es diversa. Convivimos con personas con diferentes capacidades, intereses y motivaciones. Esta diversidad se manifiesta en nuestras escuelas y debemos diseñar respuestas que la contemplen. Las necesidades educativas especiales del alumnado se enmarcan en esta diversidad como un elemento más.
Nos encontramos con una nueva manera de entender la atención a la diversidad y, en consecuencia, de entender el papel del maestro o maestra de pedagogía terapéutica, hoy día denominado (más…)
Fundamentos Pedagógicos: Objetivos de Aprendizaje y Equidad Educativa
29 mayo, 2025
en Magisterio
Objetivos del Curso
- Participar de manera activa y regular en las actividades programadas, con independencia del nivel de habilidad y capacidad personal, valorando los aspectos de relación que fomentan y mostrando una actitud de respeto hacia todos los miembros de la comunidad educativa.
- Distinguir los efectos que tiene la práctica de actividades físicas, diferenciando las acciones que aportan beneficios de aquellas que suponen riesgos o están contraindicadas, así como ser conscientes de las repercusiones (más…)
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Conceptos y Respuestas Educativas según LOMLOE
7 abril, 2025
en Magisterio
Conceptos Fundamentales y Marco Legal
1. Concepto de Deficiencia, Discapacidad y Minusvalía
Dentro de la experiencia de salud:
- Una deficiencia es toda pérdida o anormalidad en una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
- Las discapacidades pueden surgir como consecuencia directa de la deficiencia, o como una respuesta del propio individuo (sobre todo de tipo psicológico) a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo. La discapacidad representa la objetivación de una deficiencia (más…)
La Atención a la Diversidad en el Contexto Educativo: Marco Normativo y Principios
13 noviembre, 2024
en Magisterio
BLOQUE II: La atención a la diversidad en el contexto socio-político actual. Marco normativo
Ley General de Educación (1970)
Aparece por primera vez la idea de integración. La ley habla de dos tipos de deficientes: leves y profundos.
- Plantea dos modalidades educativas: aulas de educación especial en los centros ordinarios y centros de educación especial para alumnos deficientes profundos.
- En 1975, se crea el Instituto de Educación Especial, para extender y perfeccionar esta modalidad educativa. (más…)
Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa: Hacia una Escuela para Todos
1 agosto, 2024
en Magisterio
Atención a la Diversidad
La Necesidad de una Escala Comprensiva
La atención a la diversidad en el ámbito educativo es fundamental para compensar las desigualdades sociales y culturales de los alumnos. La comprensividad es un medio para atender a la diversidad del alumnado, ya que permite dar respuesta a las diferentes necesidades educativas de cada estudiante.
Elementos Complementarios: Comprensividad y Diversidad
La comprensividad y la diversidad son elementos complementarios que permiten dar respuesta (más…)