Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con Psicología Infantil
Desarrollo Infantil: Cognición, Moralidad, Prosocialidad y Sexualidad en Niños
26 julio, 2025
Desarrollo Cognitivo, Juicio Moral y Conducta Prosocial en la Infancia
Eisenberg investigó la relación entre el razonamiento infantil y la manifestación de conductas prosociales.
Debemos diferenciar entre **conducta prosocial** y **conducta altruista**. La **conducta altruista** es aquella que beneficia a otros y se realiza sin buscar provecho. La **conducta prosocial** se refiere a acciones realizadas para beneficiar a otros de manera desinteresada. Se ve favorecida por el desarrollo de la **empatía* (más…)
Hitos Clave del Desarrollo Infantil: Cognición, Habilidades y Bienestar
14 junio, 2025
en Francés
Aspectos del Desarrollo en la Niñez
Sueño y Comportamiento Nocturno
Pesadilla
Una pesadilla es un sueño atemorizante, provocada por factores como permanecer despierto hasta muy tarde, ingerir una comida pesada antes de acostarse o una excitación excesiva (por ejemplo, ver una película de terror o escuchar algo atemorizante).
Terror Nocturno
Un niño que experimenta un terror nocturno despierta de un sueño profundo en estado de pánico. Puede gritar y sentarse en la cama respirando rápido y con (más…)
La Expresión Corporal y Gestual: Clave en el Desarrollo Integral Infantil
27 mayo, 2025
El Lenguaje Corporal y Gestual en la Infancia Temprana
El lenguaje corporal y gestual engloba todas las manifestaciones que el niño realiza con su cuerpo: gestos, movimientos, sonrisas, miradas. Es la forma más temprana de expresión, el lenguaje que utilizará el niño/a hasta los dos años. ¿Cómo lo aprenden? Es un lenguaje natural; el niño/a aprende de manera espontánea, porque no tiene un sistema de códigos preestablecido. El cuerpo se convierte en estas primeras edades en un instrumento (más…)
Desarrollo Cognitivo en la Infancia: Etapas Sensoriomotora y Preoperacional según Piaget
7 mayo, 2025
en Magisterio
Etapa Sensoriomotora (0-2 años)
Subestadio 3: Reacciones Circulares Secundarias (4-8 meses)
- Coordinación de esquemas simples con consecuencias causales.
- Según Piaget, el bebé busca prolongar espectáculos interesantes.
- Comienza la acción intencional.
Permanencia del Objeto
El objeto permanece mientras pueda verse parte de él.
Diferencia entre Reacciones Circulares Primarias y Secundarias
- Primarias: Se repiten por el placer que producen en el propio cuerpo del bebé.
- Secundarias: Implican un interés (más…)
Psicología Infantil: Temario Completo del Desarrollo del Niño y Adolescente
7 abril, 2025
Temario Psicología del niño
1 Carácterísticas y conceptos de la Perspectiva Psicoanalítica (Sigmund Freud, Erick erikson)
Personalidad: El ello, el yo y el superyó
- El yo: Representa la razón, se desarrolla de manera gradual durante el primer año de vida y opera según el principio de realidad.
- El ello: En los recién nacidos, opera según el principio del placer, satisface sus necesidades y deseos.
- El superyó: Abarca la conciencia e incorpora los valores que la sociedad acepta y reprueba.
Desarrollo (más…)
Desarrollo Infantil de 6 a 12 Años: Perspectivas de Freud, Erikson y Piaget
24 marzo, 2025
El período de 6 a 12 años es crucial en el desarrollo infantil, marcado por importantes cambios cognitivos, sociales y emocionales. A continuación, exploraremos las perspectivas de tres teóricos clave: Freud, Erikson y Piaget.
Desarrollo del Lenguaje y Expresión
Entre los 6 y 12 años, el desarrollo del lenguaje permite al niño hacer preguntas directas sobre lo que sucede, expresar miedos, fantasías y sentimientos. Esta expresión se manifiesta a través del lenguaje, el juego, cuentos, dibujos (más…)
Psicología Infantil: Etapas del Desarrollo, Psicopatología y Factores Clave
21 marzo, 2025
Introducción: El desarrollo psicológico se caracteriza por un avance progresivo hacia una complejidad creciente. A continuación, se exploran diversas fases y factores relevantes en este proceso.
Fases del Desarrollo Psicológico
Las fases activas se distinguen por una mayor excitabilidad, motilidad y afectos intensos e inestables, lo que puede aumentar la predisposición a conflictos en los niños.
Las metas evolutivas centrales del desarrollo psicológico son la formación de la identidad personal (más…)
Desarrollo Socioemocional Infantil: Claves para una Crianza Positiva
14 noviembre, 2024
Desarrollo Socioemocional Infantil
Leyes del Aprendizaje de la Conducta
- Ley 1: Toda conducta seguida de una recompensa tiende a repetirse en el futuro.
- Ley 2: Cuando una conducta no obtiene recompensa alguna, desaparece o se extingue.
- Ley 3: Muchas conductas las aprendemos por observación, imitando lo que vemos hacer a otros.
- Ley 4: En determinadas condiciones, las conductas que van seguidas de consecuencias desagradables tienden a desaparecer.
Importancia de la Actitud de los Adultos
A. Ofrecer un Modelo (más…)
Desarrollo Moral en la Infancia: Factores, Procesos y Dificultades
30 octubre, 2024
Desarrollo Moral en la Infancia
Autonomía y Heteronomía
Autonomía significa capacidad de la voluntad para darse a sí misma la ley que ha de regir los móviles y orientaciones de los actos. Actuar por cuenta propia: libertad
Heteronomía es establecer las leyes de la acción desde un orden extraño a sí misma. Actuar por cuenta ajena: sumisión
Factores que Influyen en el Desarrollo Moral del Niño
Factor Social
La interacción entre iguales produce formas complejas de pensamiento moral, planteando (más…)
Etapas del Desarrollo Motor en Niños y Patologías Asociadas
25 agosto, 2024
Etapas del Desarrollo Motor según Wallon
Wallon, psicólogo francés, profesor del Colegio de Francia, director de estudios de la Escuela Práctica de Altos Estudios y director del Instituto de Investigaciones Psicológicas del Niño de París, definió las siguientes etapas del desarrollo motor en niños:
Estadios Evolutivos del Niño según Wallon
- Estadio de la impulsividad motriz (0-6 meses): Movimientos explosivos e involuntarios, simples descargas musculares. Su evolución se relaciona con necesidades (más…)