Magisterio

Diseños de Investigación y Conceptos Clave

23 abril, 2025
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Concepto de Diseño

Existe un paralelismo entre la formulación del marco teórico y la elaboración de su diseño. Si la primera tarea tiene por finalidad analizar el objeto en tanto que construcción teórica, la elaboración del diseño se ocupa del abordaje de ese mismo objeto en tanto que **fenómeno empírico**, para así lograr confrontar la visión teórica del problema con los **datos de la realidad**. Por ello hablamos de un momento específicamente **metodológico** de la investigación. (más…)

Conceptos Clave: Conocimiento, Ciencia e Investigación Científica

23 abril, 2025
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El Conocimiento

Es la acción de conocer, tratar de entender y explicar lo que nos rodea.

Elementos del Conocimiento

  • Sujeto: Es la persona que se aproxima a la realidad y que tendrá que interrelacionarse con el objeto.
  • Objeto: Es aquello que se pretende conocer, que puede ser una sustancia material o un proceso de pensamiento abstracto.
  • Percepción: Es la primera actividad de interrelacionarse el sujeto con el objeto y sin este no se puede dar la comunicación.
  • Reflexión: Es la forma en la que la percepción (más…)

Origen y Evolución de la Educación Inclusiva: De la Exclusión a la Plena Participación

22 abril, 2025
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Origen de la Educación Inclusiva

Promovido por la UNESCO, el concepto de educación inclusiva surge de una nueva conciencia social sobre las desigualdades en el ejercicio de los derechos humanos, especialmente en el cumplimiento del derecho a la educación.

Hitos Fundamentales

  • Conferencia de Jomtien (Tailandia, 1990): Promueve la idea de una «educación para todos». Se configura la idea de Inclusión.
  • Conferencia de Salamanca (España, 1994): 88 países y 25 organizaciones internacionales asumen el (más…)

Responsabilidad Social Universitaria: Concepto, Impacto y Aplicación

22 abril, 2025
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1. Responsabilidad Social Universitaria: Concepto y Alcance

Entenderemos por Responsabilidad Social Universitaria la capacidad que tiene la universidad de difundir y poner en práctica un conjunto de principios y valores generales y específicos, por medio de cuatro procesos clave: gestión, docencia, investigación y extensión. Así, asume su Responsabilidad Social ante la propia comunidad universitaria y el país donde está inserta.

2. Utilidad e Impacto de la RSU para los Estudiantes

Desde mi (más…)

La Información Radiofónica y su Vínculo con la Audiencia

22 abril, 2025
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La Información Radiofónica como Servicio a la Audiencia

Audiencia: conjunto de destinatarios potenciales y reales a los que se dirige la emisora con su programación y, en muchos casos, con la información.

La Audiencia: Objeto Comercial y de Información

El objetivo final es conseguir que la audiencia conozca su entorno social, político, económico y cultural.

Todo se planifica en función de la cantidad de oyentes más que en función del servicio que se les presta. La programación y los programas (más…)

Optimización del Aula: Estrategias y Herramientas para una Práctica Educativa Efectiva

19 abril, 2025
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Herramientas para una Práctica Educativa Efectiva

  • Convertir teoría en acción
  • Actividades prácticas
  • Enseñanza significativa
  • Incorporar tecnologías educativas
  • Evaluación continua formativa, retroalimentación
  • Docente facilita el aprendizaje

Enfoque Educativo Basado en la Experiencia

  • Actividades experienciales
  • Integrar los aprendizajes basados en la cotidianidad y contextualizados en el mundo real
  • Fomento del pensamiento creativo y crítico
  • Proyectos grupales

El Aula: Un Entorno que Favorece el Aprendizaje

Educabilidad y Psicología de la Educación: Conceptos Clave y Modelos de Intervención

18 abril, 2025
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Fundamentos de la Educabilidad y la Psicología de la Educación

  1. Educabilidad: Es la capacidad del ser humano (educando) para ser influenciado y guiado en el proceso educativo. Verdadero
  2. Pestalozzi: Interpreta la educación como un proceso de desenvolvimiento integral del individuo. Verdadero
  3. Herbart: Introduce el concepto de ‘masa aperceptiva’, refiriéndose a la necesidad de experiencias previas para la correcta percepción de nueva información. Verdadero
  4. Thorndike: Demostró un gran interés por (más…)

Desbloquea tu Creatividad: Técnicas y Teorías Innovadoras

17 abril, 2025
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Técnicas de Creatividad

Teorías

i. Teorías cognitivas. Las personas pueden aprender a crear ideas a través de un proceso. Se pone el énfasis en la atención, la memoria o en el pensamiento divergente y las habilidades.

ii. Resolución de problemas y teoría basada en la experiencia. Las soluciones creativas son resultado de un conocimiento experto. La experiencia y el dominio de un ámbito aportan la base para generar propuestas creativas.

iii. Design Thinking (teoría de búsqueda de problemas) (más…)

Cuestionario de Pedagogía: Conceptos Clave y Modelos Educativos

17 abril, 2025
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Cuestionario de Pedagogía

1. Los propósitos útiles a la educación son la formación intelectual, la formación para la explicación de la verdad causal y la valoración de las ciencias y del pensamiento filosófico.

2. Los estudiantes asisten a la escuela para ser enseñados y guiados.

Verdadero o Falso

3. La escuela es el lugar de la educación y del aprendizaje formal y no formal. V (✔) O F ()

4. El conocimiento tiene un interés educativo importante. V (✔) O F ()

Subraye lo Correcto

5. La escuela (más…)

Modelos de Intervención Socioeducativa: Enfoques y Aplicaciones

17 abril, 2025
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El término «modelo», según lo define Ander Egg en su “Diccionario de Trabajo Social”, se considera como: “una construcción simplificada y esquemática de la realidad que surge de una teoría, y como tal puede ser contrastada empíricamente por la práctica”.

La intervención es la actividad del trabajador social de provocar cambios, es decir, el “qué hacer”, pero también el “cómo hacer”, por lo que es una acción guiada por conocimientos, valores y habilidades del educador social (más…)

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