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Entradas de apuntes
Figuras Clave y Escuelas del Pensamiento Psicológico
Platón
Platón (428-347 a.C.), Atenas, Grecia.
Discípulo de Sócrates, profesor de Aristóteles.
Dualismo Platónico
Plantea un dualismo:
- Mundo de las Ideas (original): Incluye conceptos como Belleza, Alma, pensamiento, razón, lo divino.
- Mundo Sensible (copia): El cuerpo.
Platón dice que el cuerpo es la cárcel del alma. Esa alma comete un pecado, cae y queda encerrada en el cuerpo. Se dice que cae para demostrar que el Mundo de las Ideas era superior (original) y el sensible una copia. Las Ideas son (más…)
Contratos de Trabajo en España: Tipos y Características Clave
Tipos de Contratos de Trabajo en España
Introducción a las Modalidades Contractuales
Los contratos de trabajo se celebran para atender las exigencias o circunstancias del mercado o acumulación de tareas.
Existen dos tipos principales de contratos de trabajo:
- Contratos indefinidos (sin límite de tiempo).
- Contratos temporales (con duración determinada).
Contratos Indefinidos
Son contratos que no tienen un límite de tiempo establecido para su finalización.
Contrato Indefinido Ordinario
- Puede ser a tiempo (más…)
Preguntas y respuestas sobre procedimientos judiciales civiles
Cuestionario sobre Derecho Procesal Civil
Preguntas y Respuestas
- 1.- ¿Cuál de los siguientes derechos no integra el Derecho al Juez Natural?
– Derecho a un juez perteneciente al Poder Judicial
– Derecho a un juez creado por L.O
– Derecho a un juez predeterminado por la Ley
– Derecho a un juez responsable
- 2.- El deber de congruencia exigido a la resolución judicial se relaciona:
– Con la pretensión contenida en la demanda
– Con el contenido de la contestación a la demanda
– Con la reconvención, (más…)
Explorando el Lenguaje Verbal: Conceptos, Teorías y Desarrollo Infantil
Concepto de Lenguaje Verbal
Saussure (1916) define el lenguaje como la capacidad de los seres humanos para comunicarse mediante el lenguaje articulado.
Martinet (1969) define el lenguaje como el instrumento que se utiliza para la comunicación y admite una doble articulación:
- Primera articulación: El hecho o necesidad que se quiere transmitir se analiza en una sucesión de unidades mínimas con significado (monemas). Ejemplo: ‘me’, ‘duele’.
- Segunda articulación: Unidades menores que el monema, sin (más…)
Racionalismo y Empirismo: Fundamentos del Conocimiento en la Filosofía
Racionalismo
Todo conocimiento proviene de la sola razón o es por aplicación de la razón a la experiencia (modelo de la matemática).
Contingente: Descartes, Spinoza, Leibniz, Wolff.
Supuestos ontológicos: La realidad es racional, formal, existen esencias.
¿Cuál es el origen del conocimiento?
- Ideas claras y evidentes (no puedo dudar lógicamente de ellas), obtenidas por intuición intelectual “a priori” (son innatas).
- Principios y reglas del razonamiento lógico-deductivo y del método racional. (más…)
Crecimiento y Evolución de las Ciudades Modernas
¿Por Qué Crecen las Ciudades?
«Porque la gente prefiere vivir junta y no separada», es decir, aglomerada, en vecindario, porque tiene más ventajas. A estas ventajas los economistas las llaman «economías de aglomeración», que son las que surgen en el espacio geográfico que nos rodea y que impactan sobre costes («externalidad negativa»: contaminación, congestión) y beneficios («externalidad positiva»: carreteras, universidades, parques públicos, casas pintadas, alcantarillado). Estas (más…)
Mejora de la Marcha: Tipos de Ayudas Técnicas y Entrenamiento
Ayudas Técnicas para la Deambulación
Conceptos Fundamentales
- La estabilidad depende de:
- Localización del centro de gravedad.
- Que la línea de fuerza o línea vertical caiga dentro del área de apoyo.
- Las ayudas técnicas incluyen útiles y dispositivos que ayudan a personas con alguna discapacidad a realizar actividades cotidianas o profesionales.
- Es imprescindible la actuación fisioterapéutica para la enseñanza del manejo de las ayudas técnicas.
Funciones Básicas de las Ayudas
El objetivo puede (más…)
Desafíos Etnográficos en Instituciones Escolares Burocráticas
Obstáculos de la Etnografía en el Estudio de la Escuela
Es posible hacer un ejercicio de abstracción para apuntar conceptualmente a los obstáculos que la etnografía encuentra cuando toma por objeto el estudio de la escuela. En su mayor parte, estos obstáculos derivan simplemente del hecho de que las escuelas son instituciones burocráticas.
Las escuelas, como otros establecimientos burocráticos, son instituciones llenas de vida. Y por eso, al hacer etnografía en ellas, debemos partir de la (más…)
