Magisterio

Abordajes Terapéuticos y Adaptaciones Educativas: Impacto y Estrategias

16 mayo, 2025
en

Enfoques Terapéuticos Complementarios

Música

Indudablemente, es un apoyo a las emociones y el manejo del ambiente. Un ejemplo claro es lo que vivimos al estar sentado en el sillón del dentista. La espera y el tratamiento nos ponen más nerviosos cuando estamos en silencio; la música, en ese caso, es un apoyo terapéutico. Existen diferentes líneas de trabajo con ella, algunas son las variedades del método Mozart, el método Tomatis y, en general, cualquier música que se ajuste al objetivo que (más…)

Diagnóstico de Salud Comunitaria: Factores, Recursos y Metodologías

15 mayo, 2025
en

Diagnóstico de Salud Comunitaria

Factores Condicionantes del Nivel de Salud

De la Propia Comunidad

  • Demográficos
  • Nutritivos

Del Medio Ambiente

  • Geográficos y Físicos
  • Saneamiento y Contaminantes
  • Factores del Nivel de Vida:
    • Comunicaciones y Transporte
    • Vivienda, Urbanismo y otros servicios
    • Educación
    • Estructura Económica y Trabajo
    • Cultura y Organización Comunitaria

Recursos para la Salud

  • Disponibilidad y Organización
  • Accesibilidad y Cobertura
  • Utilización

Proceso de Diagnóstico Comunitario

  1. Identificación de Problemas
  2. Explicación (más…)

Optimización del Trabajo en Equipo: Coordinación, Dinámicas Grupales y Reuniones Productivas

8 mayo, 2025
en

Fundamentos de la Organización y Dinamización de Equipos de Trabajo

Coordinación y Dinamización de Equipos

Un equipo bien coordinado maximiza su rendimiento y evita la desmotivación. El líder debe aplicar estrategias para coordinar eficazmente.

Pasos para Coordinar un Equipo:

  • Conocer las características del grupo: Saber cómo trabajan, su experiencia y sus intereses.
  • Planificación previa: Definir objetivos, recursos y tiempo disponible.
  • Plan de ejecución: Establecer un calendario con plazos de (más…)

Fomentando la Autonomía: Hitos del Desarrollo de Hábitos en Educación Infantil (0-6 Años)

8 mayo, 2025
en

Objetivos Relacionados con la Alimentación

Los objetivos generales relacionados con la alimentación buscan que los niños y niñas logren:

  • Comportarse correctamente en la mesa sin el control de ninguna persona adulta.
  • Manejar los cubiertos adecuados para cada alimento.
  • Beber por sí mismos cuando lo necesiten.
  • Controlar la calidad y la cantidad de líquido a ingerir.
  • Colaborar en la preparación de alimentos sencillos.

Objetivos Específicos por Ciclo de Educación Infantil

Primer Ciclo (0-3 años)

En (más…)

Desarrollo Cognitivo en la Infancia: Etapas Sensoriomotora y Preoperacional según Piaget

7 mayo, 2025
en

Etapa Sensoriomotora (0-2 años)

Subestadio 3: Reacciones Circulares Secundarias (4-8 meses)

  • Coordinación de esquemas simples con consecuencias causales.
  • Según Piaget, el bebé busca prolongar espectáculos interesantes.
  • Comienza la acción intencional.

Permanencia del Objeto

El objeto permanece mientras pueda verse parte de él.

Diferencia entre Reacciones Circulares Primarias y Secundarias

  • Primarias: Se repiten por el placer que producen en el propio cuerpo del bebé.
  • Secundarias: Implican un interés (más…)

Fundamentos de Didáctica y Diseño Curricular en Educación Infantil según LOMLOE

6 mayo, 2025
en

Clasificación de la Didáctica

Principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos.

  • Didáctica General: Establece los principios generales y normas aplicables a todo proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Didáctica Diferencial: Adapta la Didáctica General a características específicas del alumnado (edad, capacidades, intereses, etc.).
  • Didáctica Especial (o Específica): Aplica las normas de la Didáctica General al campo concreto de cada disciplina (más…)

Conceptos Clave en Cartografía, SIG, Sanidad Animal e Investigación Aplicada

5 mayo, 2025
en

Cartografía y Sistemas de Información Geográfica (SIG)

La cartografía es la disciplina que diseña y construye mapas para representar la Tierra de manera visual y comprensible.

Tipos de Mapas

  • Topográficos: Representan el relieve, montañas, ríos y otras características físicas.
  • Políticos: Muestran divisiones administrativas como países, estados y ciudades.
  • Temáticos: Se enfocan en datos específicos como clima, población o economía.

Sistemas de Información Geográfica (SIG)

Los SIG son herramientas (más…)

Conceptos Clave de Metodología de Investigación para Magisterio

4 mayo, 2025
en

Metodología de la Investigación: Cuestionario

Pregunta 1

Las etapas del procedimiento científico:

  1. Se inician con el descubrimiento del problema a investigar y la formulación de posibles soluciones (hipótesis), para posteriormente documentarse y construir un modelo teórico que, a continuación, pueda ser contrastado con la realidad.
  2. Constituyen un proceso abierto, no una forma rígida y única de proceder. El requisito fundamental es la coherencia, sistematización y honestidad durante toda la (más…)

Claves de las Escuelas Eficaces y Excelentes: Organización y Planificación Educativa

4 mayo, 2025
en

El Paradigma de las Escuelas Eficaces y Excelentes

Escuelas Eficaces

Entendemos por escuela eficaz un modelo de centro educativo caracterizado por una estructuración y disciplina, orientado a que todo el alumnado rinda lo suficiente en el área académica.

Informe Coleman

Destaca el Informe Coleman, que puso de manifiesto que las desigualdades en el rendimiento académico de los alumnos se deben, en gran medida, a los antecedentes familiares y a las variables relacionadas con estos. Este informe también (más…)

Conceptos Fundamentales de Metodología de Investigación

30 abril, 2025
en
  1. 1. Los jóvenes de Puente Alto poseen 5 años más de estudios que los padres. Es:
    C) Hipótesis de investigación.
  2. 2. Medición se define como: 3. El proceso de aplicar estadística inferencial.
    C) Solo III.
  3. 3. En el nivel de medición ordinal encontramos la(s) siguiente(s) característica(s):
    E) En este nivel hay varias categorías con valor jerárquico.
  4. 4. Los estudios que deben llevar hipótesis son:
    Cuantitativos.
  5. 5. Los datos en una investigación cualitativa tienen como objetivo:
    D) Comprender (más…)
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