Apuntes, resúmenes y trabajos para todos los estudiantes y cursos
Entradas etiquetadas con evaluación educativa
Evaluación Educativa en la Etapa Infantil: Claves, Proceso y Herramientas
14 junio, 2025
en Magisterio
Características de la Evaluación en la Educación Infantil
La evaluación es un elemento fundamental que garantiza la eficiencia de la intervención educativa. Actualmente, se evalúan el conjunto de elementos que intervienen en el hecho educativo. El Decreto 27/2015, que regula los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil en Asturias, establece que los centros están obligados, al finalizar el curso escolar, a realizar una autoevaluación de su propio funcionamiento y de la (más…)
Aprendizaje Significativo: Materiales, Aplicaciones y Evaluación en el Aula
8 junio, 2025
en Magisterio
Características de los Materiales de Apoyo
Los materiales de apoyo deben tener las siguientes características:
- Significado intrínseco: Las partes del material de enseñanza deben estar lógicamente relacionadas.
- Relevancia para el alumno: Los materiales deben poder relacionarse con los conocimientos previos del alumno.
- Puente de conocimiento: Proveer un puente entre la nueva y la previa información. Ausubel lo denomina ‘organizador previo’.
- Organización: Estar ordenados y organizados para que (más…)
Gestión y Liderazgo Educativo: Pilares para la Transformación Escolar
30 mayo, 2025
en Magisterio
La Organización Escolar: Aspectos Clave
La organización escolar abarca diversos aspectos fundamentales para el funcionamiento eficaz de un centro educativo:
- Los papeles o roles desempeñados por las personas en el centro escolar, con sus correspondientes tareas y responsabilidades.
- Las unidades organizativas en las que están agrupados, con sus respectivas funciones y responsabilidades.
- Los mecanismos formales que existen en la organización, destinados a que los individuos y/o las unidades organizativas (más…)
Educabilidad y Psicología de la Educación: Conceptos Clave y Modelos de Intervención
18 abril, 2025
en Magisterio
Fundamentos de la Educabilidad y la Psicología de la Educación
- Educabilidad: Es la capacidad del ser humano (educando) para ser influenciado y guiado en el proceso educativo. Verdadero
- Pestalozzi: Interpreta la educación como un proceso de desenvolvimiento integral del individuo. Verdadero
- Herbart: Introduce el concepto de ‘masa aperceptiva’, refiriéndose a la necesidad de experiencias previas para la correcta percepción de nueva información. Verdadero
- Thorndike: Demostró un gran interés por (más…)
Diseño y Elaboración de Instrumentos de Evaluación Educativa: Proceso Detallado
11 marzo, 2025
en Magisterio
Procedimiento para la Elaboración de un Instrumento de Evaluación
Conceptualización
Claridad teórica. Incluye qué es lo que se quiere evaluar; delimitar el propósito (¿el por qué? ¿Y para qué?); seleccionar la población; tiempo para la aplicación; condiciones del lugar; recursos financieros y humanos, ¡El contexto!; Escoger el tipo de instrumento.
Actitud
Marca una tendencia, más no predice, hacia una tendencia actitudinal (tiene que ser controversial. Ejemplo: el aborto). Por otra parte, (más…)
Evaluación de Conocimientos sobre el Currículo y la Legislación Educativa en Educación Infantil
9 marzo, 2025
en Magisterio
Preguntas de Evaluación sobre el Currículo y la Legislación Educativa en Educación Infantil
A continuación, se presenta una serie de preguntas tipo test diseñadas para evaluar la comprensión de los conceptos clave relacionados con el currículo y la legislación educativa vigente en la etapa de Educación Infantil. Responda a las preguntas seleccionando la opción correcta o indicando si la afirmación es verdadera o falsa.
Siguiendo la ley educativa, las administraciones educativas:
b.- Regularán (más…)
Evolución y Organización del Sistema Educativo: Claves y Recursos
7 marzo, 2025
en Magisterio
Evolución del Sistema Educativo en España
En 1839 se crea la Facultad de Magisterio. Anteriormente, los maestros se agrupaban en gremios donde la Iglesia y el Estado ejercían un papel subsidiario de no control. No había ni sistema ni organización.
Hitos Legislativos Clave
- LEY MOYANO (1857-1970): Estableció la enseñanza primaria obligatoria desde los 6 hasta los 9 años. Era gratuita para la gente pobre. La secundaria era clasista y especializada en el paso hacia la universidad. Aquí el Estado (más…)
Evaluación de la Comunicación y Lengua Oral en Escuelas Inclusivas: Estrategias y Herramientas
30 diciembre, 2024
en Magisterio
La Importancia de la Evaluación en la Escuela Inclusiva
En la escuela inclusiva, las evaluaciones son fundamentales para mejorar el apoyo que se da a los niños y niñas. El objetivo no es “poner etiquetas”, sino comprender qué apoyos necesitan para mejorar su aprendizaje o atención logopédica, ya sea directa o indirecta. No se evalúa solo al niño o niña de forma aislada, sino también su entorno y cómo este influye en ellos. Para evaluar la comunicación y el lenguaje oral, se usa el modelo (más…)
Técnicas y tipos de evaluación educativa: optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje
22 diciembre, 2024
en Magisterio
Errores habituales relacionados con la evaluación: malas prácticas
A continuación, se detallan algunos de los errores más comunes que se cometen en el proceso de evaluación, así como una breve explicación de por qué se consideran malas prácticas:
- Asociar la evaluación únicamente con el final de la enseñanza: A un niño se le evalúa desde el principio, ya que se puede hacer una evaluación inicial, una continua y otra final.
- Asociar la evaluación únicamente con la evaluación del alumnado (más…)
Evaluación del Aprendizaje: Enfoques, Modalidades y Buenas Prácticas
27 julio, 2024
en Magisterio
Acto Didáctico y Encuentro Didáctico
Acto didáctico: Intercomunicación e interinformación entre profesores y alumnos en relación con algún contenido concreto de aprendizaje, en torno al cual se consigue el auténtico encuentro didáctico.
Encuentro didáctico: El profesor comunica al alumno los objetivos y le informa e instruye sobre los contenidos; el alumno, se preocupa de cómo va a lograr aprender dichos contenidos y de cómo se le va a evaluar.