Entradas etiquetadas con evaluación educativa

Estrategias y métodos efectivos para enseñar vocabulario y lectoescritura en Educación Infantil

31 enero, 2026
en

Aprendizaje de vocabulario y técnicas de enseñanza

Desarrollo de los diferentes aspectos del conocimiento de una palabra y de su organización semántica. En Educación Infantil, este aprendizaje se favorece mediante técnicas como el uso de imágenes, la repetición, las rimas, los cuentos, las canciones y actividades TPR, que permiten una adquisición significativa y lúdica del léxico en lengua extranjera.

Técnicas de enseñanza de vocabulario

  • Flashcards (imágenes + gestos).
  • Canciones y rimas (más…)

Conceptos Clave en Metodologías Activas y Evaluación Educativa

16 agosto, 2025
en

Metodologías Activas y el Rol Docente

En el marco de las metodologías activas, los profesores deben, en el terreno metodológico: facilitar, guiar, motivar y ayudar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Existen ciertas tendencias sobre el conocimiento que influyen en la nueva cultura del aprendizaje que se deben tener en cuenta:

  • Más extenso
  • Fragmentación y especialización
  • Obsolescencia

Una conceptualización «perspectiva» del conocimiento (Monereo y Pozo, 2003), nos indica que: Todas las (más…)

Conceptos Clave en Educación: Álbum Ilustrado, ABP, Escritura Creativa y Evaluación

10 agosto, 2025
en

El Álbum Ilustrado

Es un libro que contiene una obra dirigida a todos los lectores, en la cual la ilustración, esencialmente predominante, se compenetra con el texto. La unión entre texto e imagen produce en conjunto el efecto buscado.

El álbum juega con el tamaño, formato, cubierta y textura. La estructura secuencial de sus páginas es un elemento básico de su narratividad.

Características

  • Todos los álbumes son libros, pero no todos los libros son álbumes.
  • No es un simple libro de imágenes, (más…)

Principios de Gestión Educativa y Evaluación Curricular en Centros Escolares

23 julio, 2025
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Principios Fundamentales para el Desarrollo Personal y Profesional

  • Ser proactivo: Ser responsable, tomar la iniciativa, elegir los propios actos, actitudes y estados de ánimo. No culpar a los demás de las equivocaciones de uno mismo, así como hacer siempre lo correcto sin que otros lo pidan.
  • Empezar con un fin en mente: Hacer una planificación previa marcando una serie de objetivos. Hacer las cosas con sentido y lo mejor posible, y así encontrar la manera de ser un buen ciudadano.
  • Establecer primero (más…)

Marco Conceptual de Evaluación y Planificación en Políticas Públicas Educativas

20 julio, 2025
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Tipos de Evaluación

La evaluación es un proceso fundamental en diversos ámbitos, y su clasificación puede realizarse atendiendo a diferentes criterios:

Según el organismo que la realiza:

  • Evaluación interna: Realizada por los propios miembros de la organización o programa.
  • Evaluación externa: Llevada a cabo por agentes ajenos a la organización.
  • Evaluación mixta: Combina elementos de la evaluación interna y externa.
  • Evaluación participativa: Involucra a los diferentes actores y beneficiarios (más…)

Fundamentos y Métodos de Evaluación Pedagógica

17 junio, 2025
en

Tipos de Evaluación Educativa

Según su Finalidad

  • Diagnóstica: Se centra en las capacidades, actitudes y conocimientos previos del alumnado.
  • Formativa: Pretende corregir y orientar el proceso educativo de manera continua.
  • Sumativa: Se aplica no al proceso, sino al resultado, determinando su valía.

Según su Extensión

  • Global: Abarca todas las dimensiones del desarrollo, del programa, del centro, etcétera, de una manera holística.
  • Parcial: Valoración de determinados componentes o dimensiones.

Según (más…)

Evaluación Educativa en la Etapa Infantil: Claves, Proceso y Herramientas

14 junio, 2025
en

Características de la Evaluación en la Educación Infantil

La evaluación es un elemento fundamental que garantiza la eficiencia de la intervención educativa. Actualmente, se evalúan el conjunto de elementos que intervienen en el hecho educativo. El Decreto 27/2015, que regula los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil en Asturias, establece que los centros están obligados, al finalizar el curso escolar, a realizar una autoevaluación de su propio funcionamiento y de la (más…)

Aprendizaje Significativo: Materiales, Aplicaciones y Evaluación en el Aula

8 junio, 2025
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Características de los Materiales de Apoyo

Los materiales de apoyo deben tener las siguientes características:

  1. Significado intrínseco: Las partes del material de enseñanza deben estar lógicamente relacionadas.
  2. Relevancia para el alumno: Los materiales deben poder relacionarse con los conocimientos previos del alumno.
  3. Puente de conocimiento: Proveer un puente entre la nueva y la previa información. Ausubel lo denomina ‘organizador previo’.
  4. Organización: Estar ordenados y organizados para que (más…)

Gestión y Liderazgo Educativo: Pilares para la Transformación Escolar

30 mayo, 2025
en

La Organización Escolar: Aspectos Clave

La organización escolar abarca diversos aspectos fundamentales para el funcionamiento eficaz de un centro educativo:

  • Los papeles o roles desempeñados por las personas en el centro escolar, con sus correspondientes tareas y responsabilidades.
  • Las unidades organizativas en las que están agrupados, con sus respectivas funciones y responsabilidades.
  • Los mecanismos formales que existen en la organización, destinados a que los individuos y/o las unidades organizativas (más…)

Educabilidad y Psicología de la Educación: Conceptos Clave y Modelos de Intervención

18 abril, 2025
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Fundamentos de la Educabilidad y la Psicología de la Educación

  1. Educabilidad: Es la capacidad del ser humano (educando) para ser influenciado y guiado en el proceso educativo. Verdadero
  2. Pestalozzi: Interpreta la educación como un proceso de desenvolvimiento integral del individuo. Verdadero
  3. Herbart: Introduce el concepto de ‘masa aperceptiva’, refiriéndose a la necesidad de experiencias previas para la correcta percepción de nueva información. Verdadero
  4. Thorndike: Demostró un gran interés por (más…)
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