Entradas etiquetadas con aprendizaje significativo

Didáctica de las Ciencias Sociales en Magisterio: Fundamentos, Finalidades y Principios

8 octubre, 2024
en

Didáctica de las Ciencias Sociales

Definición de Ciencias Sociales

Según la UNESCO, existe una diferenciación entre Ciencias Sociales y Ciencias Humanas. Las primeras analizan los sucesos o hechos objetivos de la sociedad, mientras que las segundas analizan los productos elaborados por la inteligencia humana, como el arte, la literatura y la filosofía. Autores como Piaget, Lévi-Strauss y G. Hernández consideran que no hay una diferencia real entre estos términos. Ambas estudian al hombre (más…)

Investigación en el Aula: Estrategia Didáctica para el Aprendizaje Significativo

9 julio, 2024
en

La Investigación en el Aula como Modelo Metodológico

La investigación en el aula se define como una actividad de enseñanza que involucra a profesores y alumnos, con el fin de desarrollar estrategias de conocimiento basadas en la búsqueda personal del alumno. Este procedimiento exige:

  1. Problema a investigar
  2. Hipótesis de trabajo
  3. Instrumentos de recogida de datos
  4. Análisis e interpretación de los resultados
  5. Establecimiento de conclusiones
  6. Comunicación de resultados

Para que el alumno logre el objetivo (más…)

Teorías del Aprendizaje y Desarrollo Curricular

1 mayo, 2024
en

Teorías del Aprendizaje

Conductismo

El conductismo se centra en el refuerzo como mecanismo principal del aprendizaje.

Teoría Social del Aprendizaje (Bandura)

Bandura destaca la importancia de la observación y el aprendizaje por imitación.

Teoría Sociocultural (Vygotski)

Vygotski enfatiza la ayuda y la interacción social en el desarrollo del aprendizaje. Introduce los conceptos de:

  • Zona de Desarrollo Potencial (ZDP): Lo que un individuo puede llegar a hacer con la ayuda de otros.
  • Zona de Desarrollo (más…)

Aprendizaje significativo y constructivista en educación escolar y familiar

7 marzo, 2024
en

Educación solo en el aprendizaje escolar:

La concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje escolar pone énfasis en la aportación constructiva que lleva a cabo el alumno en el proceso de aprendizaje

La educación escolar es una práctica social y tiene una función socializadora

Aprender significa construir significados y atribuir sentido a las experiencias y contenidos escolares

El proceso de aprendizaje es un proceso de revisión, modificación, coordinación y construcción de esquemas (más…)

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