Entradas etiquetadas con dificultades de aprendizaje

Dificultades de Aprendizaje: Indicadores, rutas neuropsicológicas y estrategias educativas

Dificultades de percepción visual

Indicadores

  • Mueve la cabeza al leer.
  • Se pierde o salta líneas o palabras.
  • Necesita el dedo como guía.
  • Dificultad para copiar de la pizarra.
  • Baja comprensión lectora.
  • Se frota o parpadea los ojos en tareas de cerca.
  • Evita la lectura.
  • Ve doble o se le mueven las letras.
  • Tapa un ojo o desvía la cabeza.

Orientaciones y estrategias

  • Evaluar si hay problemas oculares de base antes de diagnosticar D.A. (dificultades de aprendizaje).
  • Ajustar el entorno en iluminación y distancia (más…)

Intervención Educativa en Dificultades de Aprendizaje: Modelo y Proceso

Un alumno o alumna presenta Dificultades de Aprendizaje (DA) si tiene un problema para aprender significativamente mayor que los niños y niñas de su grupo de referencia.

Diversidad de Modelos de Actuación

En cuanto a la diversidad de modelos de actuación, suelen diferir en aspectos como:

  1. Qué evaluar: (rendimiento escolar, procesos psicológicos, etc.)
  2. Para qué evaluar: (perfil del escolar, su estadio evolutivo, déficit, describir sus problemas y clasificarlo, ayudas que precisa, etc.)
  3. Cómo evaluar: (más…)

Fundamentos de Neuroeducación y Dificultades de Aprendizaje en Magisterio

Habilidades Numéricas y Discalculia

  1. ¿Cómo se denomina el proceso de enumeración que se caracteriza por extraer la cantidad aproximada de un conjunto de forma rápida cuando la cantidad es grande y existe presión temporal? Estimación.

  2. Indica a qué tipo de notación numérica identificarías el sistema de notación de números arábicos: Notación posicional.

  3. ¿Cómo se denomina la tendencia a considerar ciertos problemas como “3+4=12” o “3×4=7”, en los que el resultado es falso para la (más…)

Comprendiendo la Discapacidad Auditiva, Visual y las Dificultades de Aprendizaje

Discapacidad Auditiva

Existen principalmente dos categorías:

  • Hipoacusia: La audición es deficiente pero funcional para la vida ordinaria. Dificulta la adquisición del lenguaje oral por vía auditiva y suele generar problemas en la articulación y el vocabulario.
  • Sordera: La audición es muy deficiente o ausente, no siendo funcional para la vida cotidiana. Imposibilita la adquisición del lenguaje oral por vía auditiva.

Clasificación

Según la localización de la lesión:

  • Oído externo: Tapones, malformaciones, (más…)
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