Entradas etiquetadas con comprensión lectora

Examen de comprensión lectora y gramática: preguntas 42–124 para evaluación educativa

Preguntas 42–124: Banco de ejercicios de comprensión, gramática y ciencias

Pregunta 42

Complete el enunciado con las palabras que guarden concordancia con el sujeto.

Un informe europeo revela que un 80 % de la población compra.

Opciones:

  1. prefieren
  2. prefieren la
  3. prefiere las
  4. prefiere la

Correcta la opción: 4 — prefiere la

Pregunta 43

Complete el enunciado con las palabras adecuadas.

Un grupo de expertos sobre el cambio climático participó en la publicación de un informe sobre las consecuencias futuras (más…)

Investigación e innovación educativa para la práctica docente: conceptos, metodología y evaluación

A. Sentido de la asignatura y del proyecto

  1. ¿Para qué sirve, en tu opinión, aprender investigación e innovación en la formación docente?

Aprender investigación e innovación en la formación docente sirve para formar maestros y maestras reflexivos, críticos y capaces de mejorar su práctica educativa de manera continua.

En primer lugar, la investigación permite al docente analizar su propia práctica, detectar necesidades reales del alumnado y tomar decisiones fundamentadas, no basadas solo (más…)

Desarrollo del Lenguaje y la Lectoescritura en Educación Infantil: Teorías y Estrategias Clave

Fundamentos de las Teorías de la Comunicación

¿Por qué nos interesa conocer las teorías de la comunicación?

Conocer las teorías de la comunicación es fundamental para los docentes de Educación Infantil porque permiten comprender cómo se transmite el lenguaje entre emisor y receptor. Estas teorías explican:

  • Cómo se estructura un mensaje.
  • Qué papel juegan el contexto, el canal, el código y los interlocutores.
  • Cómo surgen malentendidos o dificultades de comprensión.

En el aula, este conocimiento (más…)

El Arte de Interpretar Textos: Profundizando en la Comprensión Literaria y Poética

La Lectura Poética y la Interpretación: Grados y Conflictos

La lectura es una actividad fundamental en el conocimiento de lo poético. La interpretación que de ella se deriva genera diversos grados de comprensión y, a menudo, conflictos.

Previamente, en las reflexiones de algunos estructuralistas y semiólogos, se hacía hincapié en la consideración del texto literario como una realidad y un mensaje abiertos que necesitan del lector para que se desarrollen todas sus virtualidades de significación. (más…)

Fundamentos de la Comunicación Lingüística: Lectura, Escritura y Enfoques Didácticos

¿Qué se entiende por lectura? Perfil del buen oyente.

Leer es comprender y conocer la intención de lo que está escrito, y tener una visión crítica, creativa e interpretada según el contexto.

Perspectivas de la lectura

Hay tres perspectivas principales:

  • Lingüística: Es la descodificación.
  • Sociocultural: Crítica, creativa y de contextualización.
  • Psicolingüística: Es comprender.

Descripción de las perspectivas

  • Como descodificación: No importa tanto el orden de las letras en la palabra, sino (más…)
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