La psicología del diagnóstico educacional busca dominar los modelos de evaluación educacional que permiten desarrollar estrategias teórico-metodológicas para la intervención psicopedagógica, además de identificar y utilizar terminología especifica del área. Sus contenidos incluyen la evaluación y diagnóstico en contextos diversos como NEE, convivencia y participación, junto con su base teórica, histórica y práctica.

EDUCACIÓN:

Según la Ley General de Educación 20.370 (2009)
es un proceso de aprendizaje permanente que abarca todas las etapas de la vida y busca el desarrollo integral de la persona en lo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico. Se basa en el respeto a los derechos humanos, la diversidad y la participación democrática, permitiendo a las personas desarrollarse plenamente y participar activamente en la sociedad. 

PSICOLOGÍA EDUCACIONAL:

La


MODELOS Diagnósticos:



Modelo psicométrico

Se basa en la medición mediante test, permitiendo describir, clasificar y predecir conductas.

Modelo operatorio (Piaget)

Considera el desarrollo cognitivo como un proceso dinámico, centrado en las estrategias del sujeto.

Modelo conductual

Explica la conducta como respuesta a estímulos ambientales, enfocándose en lo observable y en la relación entre antecedentes, conducta y consecuencias.

Modelo cognitivo

Considera al sujeto como activo, analizando procesos mentales como memoria, atención, lenguaje y razonamiento. 

NEE:

Las NEE corresponden a barreras para el aprendizaje y la participación. Incluyen discapacidades, dificultades de aprendizaje y factores socioeconómicos o culturales. Se clasifican en permanentes y transitorias, y su objetivo es ser abordadas mediante apoyos dentro del sistema educativo. La evaluación es un proceso continuo, interdisciplinario, que considera evaluación de ingreso, seguimiento y egreso. En el ámbito educativo evalúa los aprendizajes, el estilo y ritmo de aprendizaje, la motivación, el desarrollo personal y social, y las fortalezas y dificultades del estudiante. También considera el contexto escolar (planificación, recursos), el aula (metodología, relaciones) y la familia (prácticas, expectativas, apoyo). 

TIPOS DE EVALUACIÓN EN NEE:

 La evaluación de ingreso determina diagnóstico y apoyos;
la de proceso evalúa avances; y la de egreso define continuidad o salida del PIE. 

A+S:

Es una metodología que combina aprendizaje con servicio comunitario, permitiendo aplicar conocimientos en contextos reales. Promueve la participación activa, el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades personales y sociales. En caso práctico se analiza el caso de un estudiante con dificultades conductuales, académicas y familiares, donde se deben identificar NEE, analizar el contexto, diseñar un plan de evaluación y proponer intervenciones. En trabajo en terreno implica recolectar información mediante entrevistas a docentes, familia y otros actores, definir roles, priorizar necesidades y mantener una comunicación clara y efectiva.