Ámbitos de Uso de la Lengua

Personal: Son todos aquellos que empleamos para comunicarnos en nuestra vida privada. Tipos:

  • Conversación
  • Llamadas
  • Chats
  • Correo electrónico
  • Diario personal

Académico: Son aquellos destinados a transmitir conocimiento en el entorno de la educación. Tipos:

  • Presentación: Exposición oral en la que se presentan las conclusiones de un trabajo de investigación. Debe tener:
    • Estructura clara
    • Esquema con ideas principales
    • Preparación previa (ensayos)
  • Trabajo monográfico: Exposición escrita en la que se aborda un tema. Fases: Fase de preparación y documentación, fase de redacción y fase de revisión.

Profesional: Ámbito de uso relacionado con el mundo laboral y la búsqueda de empleo.

  • El Informe: Texto escrito que recoge las conclusiones obtenidas tras el análisis y evaluación de un tema. Estructura: Introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía.
  • Carta de Presentación: Breve escrito que se envía a una empresa con el objetivo de presentarse como candidato a un puesto de trabajo. Estructura: Introducción y comunicación.
  • CV (Currículum Vitae): Documento en el que se resumen los datos personales, formación académica y profesional de una persona. Estructura: 1. Datos personales, 2. Formación académica, 3. Experiencia profesional, 4. Otros datos (idiomas, otros cursos, disponibilidad…).

Literatura: La Posguerra Española

1. Posguerra inmediata (1939 – Años 40)

Tras la guerra, el panorama cultural en España quedó marcado por la censura, el exilio intelectual y el control ideológico del régimen de Francisco Franco.

Características:

  • Ruptura con la tradición literaria.
  • Exilio de muchos escritores.
  • Literatura dividida en: 1. Propagandística (afín al régimen) y 2. Existencial (angustia, soledad, miseria).
  • Autores: Camilo José Cela y Carmen Martín Gaite.

2. Años 50: Realismo Social

La literatura se convierte en herramienta de denuncia de las injusticias sociales.

Características:

  • Lenguaje sencillo y directo.
  • Protagonismo de las clases trabajadoras.
  • Narrador objetivo, casi documental.
  • Autores: Miguel Delibes e Ignacio Aldecoa.

3. Años 60: Renovación Formal

Se produce una reacción contra el realismo social, influida por corrientes europeas y latinoamericanas.

Características:

  • Experimentación narrativa.
  • Monólogo interior y estructuras fragmentadas.
  • Importancia del estilo sobre el argumento.
  • Autores: Luis Martín-Santos.

4. Años 70 y Transición: Pluralidad y Libertad

Con el declive del falangismo y la llegada de la democracia.

Características:

  • Desaparición de la censura.
  • Recuperación de autores prohibidos.
  • Aparición de nuevas voces y nuevos géneros.
  • La literatura se vuelve más diversa, individual y abierta.

La Novela de Posguerra

  • Años 40:
    • Características: Orientación realista, visión pesimista, personajes inadaptados, frustrados y solitarios.
    • Obra: La familia de Pascual Duarte. Trata sobre un asesino que confiesa sus crímenes antes de ser ejecutado. La novela, no obstante, deja entrever las causas psicológicas de la conducta de Pascual.
  • Años 50:
    • Características: Denuncia de las injusticias sociales, técnicas realistas con enfoque objetivo, personaje colectivo y lenguaje sencillo y claro.
    • Obra: El Jarama. La obra se sitúa en un domingo en los alrededores del río Jarama. Allí se encuentran dos grupos: unos jóvenes y unos adultos. Hablan sobre sus diferencias.
  • Años 60:
    • Características: Novelas experimentales, técnicas narrativas nuevas (juegan con la forma del relato), variedad de narradores y personajes, ruptura de la temporalidad y lenguaje innovador.
    • Obra: Cinco horas con Mario. A través de un monólogo interior y el punto de vista de un personaje, Delibes confronta dos visiones del mundo: una conservadora y convencional, y otra liberal e idealista. Ambas visiones tratan sobre lo que se enfrentó en la Guerra Civil y la época franquista.

Miguel Hernández

Miguel Hernández tuvo una formación principalmente autodidacta porque dejó pronto la escuela para trabajar como pastor con su padre. Durante la Guerra Civil Española se alistó en el ejército republicano. Tras la guerra fue condenado a muerte, aunque la pena se redujo a 30 años de prisión. Murió de tuberculosis en la cárcel de Alicante.

En su obra destacan tres temas: Sufrimiento (muerte, guerra, separaciones), amor y compromiso social y político. Las principales figuras literarias que utiliza son: paralelismos, antítesis, sinestesias y símbolos. Entre estos últimos podemos señalar:

  • El vientre femenino: Símbolo de vida y amor.
  • El toro: Símbolo de tragedia, muerte y virilidad.
  • Los cuchillos y navajas: Símbolo de muerte.

En su poesía hay tres etapas:

  1. Primeras obras: Con Perito en lunas, de estilo culto y complejo influido por Luis de Góngora y las vanguardias, centrado en la forma. En El rayo que no cesa predomina el amor doloroso y la pasión no correspondida con un lenguaje intenso.
  2. Poesía social y política: Durante la Guerra Civil Española escribe poesía comprometida con la Segunda República Española. En Viento del pueblo exalta al pueblo y la lucha social con tono combativo, mientras que El hombre acecha refleja el horror, la violencia y la deshumanización de la guerra.
  3. Últimos poemas: En prisión escribe Cancionero y romancero de ausencias, su obra más íntima, centrada en el dolor, la pérdida y la ausencia de su familia con un lenguaje sencillo y emotivo. En Poemas últimos aparece un tono de despedida y reflexión sobre la vida, la muerte y el amor.

English Language Exercises

1. Complete the words

  1. Given and allowed to do too many things: spoiled
  2. Stop being angry at someone: let off
  3. Make the decisions: lay down the law
  4. Sibling born at the same time: twin
  5. Say someone is guilty of something: accuse
  6. Stop trying to do something: give up
  7. Take action about something: deal with

2. Match the words to the situation

Words: belief – way of life – atmosphere – daily life – roots – respect

  1. Wendy gives her seat to an elderly person on the bus → respect
  2. It is pleasant to sit in this restaurant → atmosphere
  3. Nomadic people move from place to place → way of life
  4. Kevin is sure that ghosts exist → belief
  5. People work from 8.00 am until 5.00 pm → daily life
  6. Jamie wants to visit Australia, where his parents were born → roots

3. Passive Voice

  1. Portuguese is spoken in Brazil.
  2. In the past, Berlin was divided by a wall.
  3. In the future, many more jobs will be done from home.
  4. When was dinner served last night?
  5. Soon, microchips will be inserted into all passports.

4. Rewrite in Passive

  1. Jane was sent to take part in the robotics competition.
  2. They are not allowed to stay out past midnight.
  3. Ethan is looked up to by a lot of people.
  4. You might not be forgiven.
  5. Alex wasn’t brought up in London.

5. Passive Voice (Two possibilities)

  1. My assistant will send you the fax.
    • Direct: The fax will be sent to you by my assistant.
    • Indirect: You will be sent the fax by my assistant.
  2. The bank has lent him enough money.
    • Indirect: He has been lent enough money by the bank.
    • Direct: Enough money has been lent to him by the bank.
  3. The manager gave them a discount.
    • Indirect: They were given a discount by the manager.
    • Direct: A discount was given to them by the manager.
  4. Teachers are giving us a new chance.
    • Indirect: We are being given a new chance by teachers.
    • Direct: A new chance is being given to us by teachers.
  5. Mr. Smith should offer me a company car.
    • Indirect: I should be offered a company car by Mr. Smith.
    • Direct: A company car should be offered to me by Mr. Smith.

6. Causative

  1. She is having her new travel book published next month.
  2. While we were travelling in China, we had our suitcases transported to the hotel.
  3. I must have my passport photo taken this week.
  4. My mum doesn’t drive so she has the food shopping delivered to our house.

7. Causative Sentences

  1. The bride had her make-up done professionally.
  2. We have just had our house painted.
  3. I want to have my hair cut and coloured.
  4. Brian must have his laptop repaired, otherwise he can’t do his work.

8. Choose the correct answers

  1. will experience
  2. invited
  3. is served
  4. was created
  5. was taken
  6. focuses
  7. is dedicated
  8. are lit
  9. don’t know
  10. will be welcomed