Conceptos y clasificación del deporte en Educación Física

Definiciones — Bloque 1

Educare: Criar; el alumno recibe la educación pasivamente. Educere: Extraer; educación como estimulación de lo que la persona posee. Fysis: referencia al cuerpo o movimiento. Gimnasia: actividad que implica ejercitar habilidades del cuerpo mediante repetición de movimientos organizados. Actividad física: es un movimiento en sí, facultad de obrar por parte de nuestro cuerpo. Ejercicio físico: actividad planificada, estructurada y repetida; hace trabajar al organismo. Deporte: desarrollo de la actividad física regulada y homogénea que representa una competencia entre iguales. Juego: actividad motriz lúdica, reglada, con uno o más jugadores, con o sin ganadores o perdedores. Psicomotricidad: actividad educativa que valora la actividad corporal en y para el desarrollo de las funciones cognitivas. RAE: actividad física que se realiza como juego o competición; supone un entrenamiento y está sujeta a reglas. Cagigal: actividad organizada que va desde el espectáculo hasta la práctica modesta; busca superación y produce satisfacción y placer. Parlebas: situación motriz de competición reglada e institucionalizada, destacando el movimiento. García Ferrando: actividad física intelectual, de naturaleza competitiva y gobernada por reglas. Sánchez Bañuelos: actividad física asumida como ocio; implica compromiso personal y superación de metas. Castejón: actividad física basada en movimientos que permiten competir contra uno mismo. Carta Europea del Deporte: incluye todas las formas de actividad física, organizadas o no, que tengan como objetivo mejorar la condición física y psíquica. Deportes: espectáculo, práctica para todos; escolar (en edad escolar), recreativo, competitivo, educativo, iniciación deportiva, adaptado.

Definiciones — Bloque 2 (repetido)

Educare: Criar; el alumno recibe la educación pasivamente. Educere: Extraer; educación como estimulación de lo que la persona posee. Fysis: referencia al cuerpo o movimiento. Gimnasia: actividad que implica ejercitar habilidades del cuerpo mediante repetición de movimientos organizados. Actividad física: es un movimiento en sí, facultad de obrar por parte de nuestro cuerpo. Ejercicio físico: actividad planificada, estructurada y repetida; hace trabajar al organismo. Deporte: desarrollo de la actividad física regulada y homogénea que representa una competencia entre iguales. Juego: actividad motriz lúdica, reglada, con uno o más jugadores, con o sin ganadores o perdedores. Psicomotricidad: actividad educativa que valora la actividad corporal en y para el desarrollo de las funciones cognitivas. RAE: actividad física que se realiza como juego o competición; supone un entrenamiento y está sujeta a reglas. Cagigal: actividad organizada que va desde el espectáculo hasta la práctica modesta; busca superación y produce satisfacción y placer. Parlebas: situación motriz de competición reglada e institucionalizada, destacando el movimiento. García Ferrando: actividad física intelectual, de naturaleza competitiva y gobernada por reglas. Sánchez Bañuelos: actividad física asumida como ocio; implica compromiso personal y superación de metas. Castejón: actividad física basada en movimientos que permiten competir contra uno mismo. Carta Europea del Deporte: incluye todas las formas de actividad física, organizadas o no, que tengan como objetivo mejorar la condición física y psíquica. Deportes: espectáculo, práctica para todos; escolar (en edad escolar), recreativo, competitivo, educativo, iniciación deportiva, adaptado.

Clasificaciones — Bloque 1

Bouet: clasifica los deportes según la experiencia o vivencia. Durand: realiza una clasificación con finalidad pedagógica, agrupando los deportes en función de sus características. Matveiev: clasifica los deportes según el tipo de esfuerzo físico predominante en su práctica. Parlebas: clasificación basada en la interacción motriz, teniendo en cuenta la relación con compañeros. Blázquez y Hernández: los clasifican en función de la forma de participación y la relación entre jugadores; psicomotrices o individuales, de oposición, cooperación y cooperación-oposición. García Ferrando: según su carácter utilitario y social. Devis y Peiró: juegos deportivos atendiendo a su estructura interna, con el objetivo de facilitar su enseñanza.

Clasificaciones — Bloque 2 (repetido)

Bouet: clasifica los deportes según la experiencia o vivencia. Durand: realiza una clasificación con finalidad pedagógica, agrupando los deportes en función de sus características. Matveiev: clasifica los deportes según el tipo de esfuerzo físico predominante en su práctica. Parlebas: clasificación basada en la interacción motriz, teniendo en cuenta la relación con compañeros. Blázquez y Hernández: los clasifican en función de la forma de participación y la relación entre jugadores; psicomotrices o individuales, de oposición, cooperación y cooperación-oposición. García Ferrando: según su carácter utilitario y social. Devis y Peiró: juegos deportivos atendiendo a su estructura interna, con el objetivo de facilitar su enseñanza.

Clasificaciones — Bloque 3 (repetido)

Bouet: clasifica los deportes según la experiencia o vivencia. Durand: realiza una clasificación con finalidad pedagógica, agrupando los deportes en función de sus características. Matveiev: clasifica los deportes según el tipo de esfuerzo físico predominante en su práctica. Parlebas: clasificación basada en la interacción motriz, teniendo en cuenta la relación con compañeros. Blázquez y Hernández: los clasifican en función de la forma de participación y la relación entre jugadores; psicomotrices o individuales, de oposición, cooperación y cooperación-oposición. García Ferrando: según su carácter utilitario y social. Devis y Peiró: juegos deportivos atendiendo a su estructura interna, con el objetivo de facilitar su enseñanza.