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Impulso del Pensamiento Crítico y la Motivación en Secundaria: Estrategias Psicopedagógicas Efectivas
Presentación del Trabajo Fin de Máster
Buenos días. Mi nombre es Aitor Etxeberria y hoy voy a presentar mi Trabajo Fin de Máster, titulado “Estrategias psicopedagógicas para fomentar el pensamiento crítico y la motivación en Educación Secundaria”.
Este trabajo forma parte del Máster en Psicopedagogía de la Universidad Internacional de Valencia y se enmarca dentro del itinerario de Psicopedagogía Escolar.
Introducción y Contexto de la Investigación
La elección de este tema nace de una (más…)
Estrategias de Evaluación Psicopedagógica: Observación, Entrevista y Contexto Escolar
I. La Observación en el Ámbito Educativo
1. Concepto de Observación
Concepto: Es un elemento fundamental de todo proceso de investigación, en la que el investigador se apoya para obtener el mayor número de datos.
2. Tipos de Observación
2.1. Observación Directa
Observación directa: Cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que investiga.
- Participante
- Estructurada
- De campo
- Individual
2.2. Observación Indirecta
Observación indirecta: Cuando el investigador conoce (más…)