Entradas etiquetadas con observación participante

Fundamentos y Aplicación de Métodos y Técnicas en la Investigación Cualitativa Educativa

Técnicas y Métodos en Investigación Cualitativa

Begoña Munarriz
Universidad del País Vasco.

Abordar el tema de Métodos y Técnicas en Investigación Cualitativa no es fácil sin plantear, aunque sea de forma breve, los supuestos sobre los que se sustenta la Investigación Cualitativa.

Por ello, trataremos de realizar algunas aproximaciones al concepto de Investigación – Investigación cualitativa y, aún sin adentrarnos en la problemática de los paradigmas, resaltaremos aquellos aspectos que (más…)

La Etnografía en el Contexto Educativo: Fundamentos y Aplicación Práctica

La Etnografía en el Aula

Etnografía, Etnología y Antropología: Conceptos Fundamentales

La etnología, para Dittmer, es el estudio comparativo de los pueblos. A partir del trabajo etnográfico, emite teorías. Aguirre define la etnografía como la descripción sistemática de las ideas y comportamientos de los miembros de una cultura, mientras que la antropología es como la historia natural del hombre.

Para Lévi-Strauss, son tres etapas o momentos de una misma investigación. La diferencia radica (más…)

Fundamentos y Práctica de la Investigación Cualitativa en Magisterio: Recopilación y Procesamiento de Datos

La Investigación Cualitativa: Fundamentos y Aplicación en Magisterio

La investigación cualitativa explora las experiencias en contextos naturales. Busca significados y perspectivas de los implicados.

Fases del Proceso de Investigación Cualitativa

  • Planificación: Identificar el problema y el marco teórico.
  • Diseño: Estrategias e instrumentos.
  • Desarrollo: Recogida y análisis de datos.
  • Informe: Redacción y validación.

Características Clave de la Investigación Cualitativa

Observación Participante en la Investigación Cualitativa: Roles, Características y Diseño

Roles del Observador en la Investigación Cualitativa

La observación participante presenta diferentes roles que el investigador puede adoptar, cada uno con sus implicaciones:

  • c) Observador como participante: Las reglas están más claramente definidas, lo que facilita una situación más fluida. El acceso a la información depende de la confianza y el respeto establecidos con los informantes. Sin embargo, es crucial evitar la idealización, ya que puede tener un alto coste para el investigador.
  • d) (más…)
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