1. ¿Qué es la educación?

La educación se refiere a los fundamentos legales y de política educativa de Panamá.

2. ¿Dónde están consignados los fundamentos legales de la educación panameña?

Están consignados en diferentes instrumentos legales y normativos.

3. ¿Qué debe atender la educación panameña?

La educación debe atender el desarrollo armónico e integral del educando dentro de la convivencia social, en los aspectos físico, intelectual, moral, estético y cívico. Debe procurar su capacitación para el trabajo útil, en interés propio y en beneficio colectivo.

4. ¿Principios que desarrolla la educación panameña?

La educación desarrolla los principios de «Aprender a ser», «Aprender a aprender» y «Aprender a hacer».

5. Misión del MEDUCA.

La misión del MEDUCA es formar ciudadanos íntegros, generadores de conocimiento con alto compromiso social, creadores de iniciativas, y partícipes en el mejoramiento del bienestar y la calidad de vida de los panameños.

6. ¿Dónde está centrado el modelo educativo?

El modelo educativo está centrado en los valores, la misión y la visión institucional.

7. Objeto fundamental del MEDUCA.

Es la formación de ciudadanos emprendedores, ingenieros, con conciencia social y pensamiento crítico, y sirve de referencia para los fundamentos de la docencia dentro del proyecto educativo.

8. Principios de la educación panameña (5)

  1. La educación es un servicio público, un derecho y una responsabilidad de toda persona, independientemente de su edad, etnia, sexo, religión, posición económica, social o ideas políticas.
  2. La educación es democrática y se fundamenta en la solidaridad humana, la justicia social, la afirmación y el fortalecimiento de la nacionalidad panameña, y en la idiosincrasia de nuestras comunidades.
  3. La educación se fundamenta, además, en los principios de universalidad, cívicos, políticos, morales, democráticos, científicos y tecnológicos.
  4. La educación se fundamenta también en la ciencia, aplica sus métodos y resultados, y fomenta el crecimiento y la difusión del conocimiento científico para asegurar el desarrollo de las personas y de las familias.
  5. La educación afirma y fortalece la nación panameña como comunidad cultural y política.

9. Fines de la Educación panameña.

  1. Coadyuvar en el fortalecimiento de la conciencia nacional, la soberanía, el conocimiento y la valoración de la historia patria, el fortalecimiento de la nación panameña, la independencia nacional y la autodeterminación de los pueblos.
  2. Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como forma de vida y de gobierno.
  3. Favorecer el desarrollo de actitudes en defensa de las normas de justicia e igualdad en los individuos, mediante el conocimiento y respeto de los derechos humanos.
  4. Fomentar el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y hábitos para la investigación y la innovación científica y tecnológica, como base para el progreso de la sociedad y el mejoramiento de la calidad de vida.
  5. Impulsar, fortalecer y conservar el folclor y las expresiones artísticas de toda la población, incluyendo los grupos étnicos del país, así como la cultura regional y universal.
  6. Fortalecer y desarrollar la salud física y mental del panameño a través del deporte y de actividades recreativas, como medios para combatir el vicio y otras prácticas nocivas.

10. Autoridades educativas: Nacional, provincial, plantel.

  • Autoridad Nacional: Marcela Paredes
  • Autoridad Provincial: Darmando Ríos
  • Autoridades de Plantel: Erick Ortiz, Carmen Chávez.

11. Misión y Visión del colegio.

  • Misión: Es una institución educativa creada como agente de cambio al servicio de la comunidad baruense, promoviendo una educación científica, humanista y vocacional, orientada a participar en la solución de los problemas particulares de esta comunidad.
  • Visión: Ser el primer plantel educativo del Barú y para ello se acondicionan las ofertas académicas de acuerdo a las condiciones y necesidades históricas del momento. Es decir, una institución en la política educativa nacional, pero con adecuaciones al desarrollo del distrito de Barú.

12. Artículos que abordan la educación en la Constitución.

  • Artículo 91 de la Constitución Nacional
  • Artículo 92 de la Constitución Nacional
  • Artículo 93 de la Constitución Nacional
  • Artículo 94 de la Constitución Nacional
  • Artículo 95 de la Constitución Nacional

13. Explique los artículos de la Constitución que abordan la educación panameña.

  • Artículo 91: Todos tienen derecho a la educación y la responsabilidad de educarse. La educación, basada en la ciencia, utiliza sus métodos.
  • Artículo 92: Atiende el desarrollo armónico e integral del educando dentro de la convivencia social en los aspectos físico, intelectual y moral.
  • Artículo 93: Se reconoce que la finalidad de la educación panameña es fomentar en el estudiante una conciencia nacional basada en el conocimiento de la historia y los problemas de la patria.
  • Artículo 94: La educación pública es la que imparten las dependencias oficiales y la educación particular es impartida por entidades privadas.
  • Artículo 95: La gratuidad implica para el Estado proporcionar al educando todos los útiles necesarios para su aprendizaje mientras complete su educación básica general.

14. Explique las Constituciones que ha tenido Panamá y en qué años.

  • Constitución de 1904: Fue la primera que se aprobó el 15 de febrero de ese mismo año por la Junta de Gobierno. Se caracterizó por su originalidad, aunque estuvo basada en las constituciones de Colombia, Cuba y Argentina. Recibió grandes críticas debido a la intervención de los Estados Unidos.
  • Constitución de 1941: Aprobada en plebiscito el 2 de enero de 1941. Sus normas eran de carácter sociopolítico e institucional. Se destaca la educación como función esencial del Estado, la protección a la familia y al trabajador, la carrera administrativa y los derechos políticos de la mujer.
  • Constitución de 1946: Sancionada el 1 de marzo de 1946 por el presidente de la República Enrique A. Jiménez. Contenía disposiciones sobre derechos y deberes individuales y sociales, tales como la protección a la familia, al trabajo, la educación, la salud, la colectividad indígena y la compañía.
  • Constitución de 1972: Fue aprobada el 6 de agosto de 1972 y empezó a regir el 11 de octubre de ese mismo año. Esta es la vigente, aunque ha sufrido una serie de modificaciones, como la reforma del 25 de octubre de 1978, el Acta Constitucional del 24 de abril de 1983, los Actos Legislativos N°1 de 1993, N°2 de 1994 y el Acta Legislativa N°1 de 2004.

15. ¿Quién es el sujeto y objeto de la educación?

El sujeto es el ser humano y el objeto es la educación.

16. ¿En qué principios se basa y fundamenta la Educación panameña?

La educación panameña se fundamenta en principios universales, humanísticos, cívicos, éticos, morales, democráticos, científicos y tecnológicos.

17. ¿Cómo está compuesto el sistema educativo?

El sistema educativo está compuesto por dos subsistemas: regular y no regular.

18. ¿Qué son las garantías constitucionales?

Las garantías constitucionales son un conjunto de declaraciones, medios y recursos con que los textos constitucionales aseguran a todos los individuos el disfrute o ejercicio de los derechos públicos y privados fundamentales.

19. Mencione las garantías fundamentales.

20. Mencione los derechos individuales.

Derechos individuales: la libertad de expresión, la libertad de reunión, el libre tránsito.

21. Defina qué es el Hábeas Corpus.

Hábeas Corpus: Es un procedimiento jurídico mediante el cual cualquier ciudadano puede comparecer inmediatamente ante un juez para cuestionar la legalidad de un arresto.

22. Mencione los derechos sociales.

Derechos sociales: el trabajo, la salud, la educación, la cultura, el régimen ecológico y el régimen agrario.

23. Mencione los derechos individuales.

Derechos individuales: la libertad de expresión, la libertad de reunión, el libre tránsito.

24. Mencione los derechos del niño y la niña.

Derechos del niño y la niña: derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo, derecho de propiedad, derecho a la identidad, derecho a vivir en familia, derecho a la igualdad.

25. Definiciones:

Garantías constitucionales:
Conjunto de declaraciones, medios y recursos con que los textos constitucionales aseguran a todos los individuos el disfrute o ejercicio de los derechos públicos y privados fundamentales.
Hábeas Corpus:
Es un procedimiento jurídico mediante el cual cualquier ciudadano puede comparecer inmediatamente ante un juez.
Misión:
Encargo o poder que un gobierno le da a una persona, especialmente a un diplomático, para ir a desempeñar un trabajo.
Visión:
Percepción de las realidades físicas a través de la vista.
Ley:
Regla o norma establecida por una autoridad superior para regular, de acuerdo con la justicia, algún aspecto de las relaciones sociales.
Normas:
Una norma es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades.
Derechos sociales:
Es aquella especialidad del derecho que se basa en una serie de principios y normas que tienen por objeto proteger, velar, integrar y pautar el comportamiento y las actitudes de los individuos que viven de su trabajo y a aquellos que se les puede describir como económicamente débiles.
Derechos individuales:
Es un concepto perteneciente al derecho constitucional, nacido de la concepción liberal que surgió de la Ilustración, que hace referencia a aquellos derechos de los que gozan los individuos como particulares y que no pueden ser restringidos por el gobernante.