1. 1. Los jóvenes de Puente Alto poseen 5 años más de estudios que los padres. Es:
    C) Hipótesis de investigación.
  2. 2. Medición se define como: 3. El proceso de aplicar estadística inferencial.
    C) Solo III.
  3. 3. En el nivel de medición ordinal encontramos la(s) siguiente(s) característica(s):
    E) En este nivel hay varias categorías con valor jerárquico.
  4. 4. Los estudios que deben llevar hipótesis son:
    Cuantitativos.
  5. 5. Los datos en una investigación cualitativa tienen como objetivo:
    D) Comprender los significados y las razones del comportamiento humano.
  6. 6. En la recolección de datos cualitativos ocurre:
    D) En ambientes naturales y cotidianos.
  7. 7. En la investigación cuantitativa la recolección de datos utiliza:
    E) Observación, cuestionario, escala.
  8. 8. Sobre la hipótesis de investigación podemos señalar que:
    Debe estar planteada bajo una situación real.
  9. 9. Se espera que el tamaño de una muestra sea mayor cuando:
    La diferencia esperada entre los grupos de estudio es pequeña.
  10. 10. Un investigador se encuentra realizando una encuesta, en la cual tiene como hipótesis: “los hombres son más infieles que las mujeres”. Para esto hace una encuesta solo a hombres solteros. El ejemplo anterior carece de:
    Validez de contenido.
  11. 11. La Enfermería basada en la evidencia:
    Todas son correctas.
  12. 12. En una base de datos electrónica, el tesauro es:
    El vocabulario utilizado en la búsqueda.
  13. 13. Se quiere buscar información científica en una base de datos electrónica. El tema es enfermedades cardiovasculares en las Américas. Usted buscaría de la siguiente forma:
    A) Enfermedad cardiovascular AND América.
  14. 14. La representatividad de una muestra está dada por:
    El que refleja la realidad del universo.
  15. 15. La mejor respuesta para la pregunta “¿Usted realiza ejercicios cardiovasculares?” Podría ser:
    Dicotómica.
  16. 16. El o los requisitos esenciales para un instrumento de investigación científica son:
    D) A y B (Validez, Confiabilidad y objetividad).
  17. 17. Se desea preguntar sobre el rendimiento de un servicio hospitalario. Se realiza un cuestionario a los trabajadores del servicio. Según lo descrito, la investigación carecería de:
    C) Validez de contenido.
  18. 18. Se ha reclutado personal de enfermería para abrir 10 camas más en el servicio de cirugía. La psicóloga ocupa dos tests, uno de tendencia de la personalidad y otro de habilidad social, sin embargo, el personal elegido es puesto a prueba 3 meses. En este caso, se está poniendo a prueba los instrumentos utilizados en:
    B) Validez de criterio.
  19. 19. Se quiere medir qué factor provoca más ITU asociada a catéter urinario permanente en los pacientes del servicio de medicina. Para ello, el investigador a cargo realiza un instrumento en el que medirá según observación y registros.
    E) Confiabilidad.
  20. 20. Un instrumento de medición se aplica a 6 personas antes de aplicarlo a toda la muestra. Esto se hace para verificar:
    E) Efectividad.
  21. 21. Es la validez más importante a tomar en cuenta dentro de un instrumento. Se refiere a cuán exitosamente un instrumento mide los conceptos teóricos. Esta definición pertenece a:
    A) Validez de constructo.
  22. 22. Si un instrumento muestra la tendencia del investigador en su forma de medir, carece de:
    C) Objetividad.
  23. 23. Puede ser finito o infinito. Sus con…
    B) Universo.
  24. 24. Factores asociados al éxito o fracaso de la ventilación mecánica no invasiva en pacientes de UTI del Hospital Barros Luco. Año 2008. El universo de esta investigación es:
    E) Todos los pacientes HBLT.
  25. 25. Sobre la muestra podemos señalar que:
    F) A, B y C.
  26. 26. ¿Cuál de las siguientes clasificaciones de muestreo es correcta?
    Probabilístico: aleatorio simple, sistemático, por conglomerados.
  27. 27. Sobre los criterios de inclusión y exclusión podemos decir que:
    E) A y B.
  28. 28. Sobre los sesgos podemos señalar que:
    E) I, IV.
    • 1. Pueden ser errores sistemáticos y no sistemáticos.
    • 4. El error de información se introduce cuando se toman los datos.
  29. 29. El concepto ‘datos secundarios’ involucra:
    [Respuesta faltante en el original]
  30. 30. Entre las características de la etapa de observación encontramos:
    [Respuesta faltante en el original]
  31. 31. Desde la perspectiva del proceso de la investigación, corresponde al primer paso para la elaboración del marco teórico.
    C) Solo III. III.- La revisión de fuentes de información, impresas o electrónicas.
  32. 32. El proceso de revisión de la literatura implica:
    Todas las anteriores.
  33. 33. El plan para la recolección de datos en investigación cuantitativa se nutre con el o los siguientes elementos:
    Todas las anteriores.
  34. 34. Los instrumentos de medición deben caracterizarse por ser:
    C) Solo III y IV (codificable, confiable y válido).
  35. 35. Para validar una asociación en un estudio, necesitamos evaluar:
    E) Todas las anteriores.
  36. 36. La variabilidad individual es un error aleatorio, se da principalmente en aquellas investigaciones que requieren pruebas biológicas como medición de colesterol, glicemia, etc. Para minimizar este error, se debe:
    A) Realizar mediciones repetidas.
  37. 37. Los requisitos fundamentales que requiere un investigador para realizar el marco teórico son:
    D) I, II y III.
    • I.- Estar familiarizado con el lenguaje teórico.
    • II.- Tener la capacidad de abstraer los contenidos desde lo simple y cotidiano a lo más elaborado y abstracto.
    • III.- Aprender a construir argumentos mediante la interpretación de su objetivo de estudio, bajo los términos que marca la teoría.
  38. 38. Básicamente, para poder ser redactado, un marco teórico consta de dos partes. Estas son:
    A) Exposición detallada de la teoría y conceptos; interpretación de la problemática bajo los términos de la teoría.
  39. 39. Los objetivos de la hipótesis son:
    D) I y III.
    • I.- Alcanzar los conocimientos científicos existentes con los nuevos problemas que surgen de la realidad.
    • III.- Confirmar, reafirmar o anular los sistemas teóricos existentes.
  40. 40. Los requisitos para la formulación de una hipótesis son:
    B) I, II y III.
    • I.- Establecer variables a estudiar.
    • II.- Establecer relación entre las variables.
    • III.- Mantener la consistencia entre hechos e hipótesis.